Kontakt O škole Novinky Školský parlament Materská škola Školský klub detí Centrum voľného času
Navigácia

Navigácia

    Plán práce

    na školský rok 2014/2015

    Základné identifikačné údaje

    Názov školyZákladná škola s materskou školou Olešná 464
    Adresa školy023 52 Olešná - Polgrúň 464
    Telefón041/4346155, 4346124, 0948/321336
    E-mailzsmsolesna@centrum.sk
    WWW stránkazsmsolesna.edupage.org
    ZriaďovateľObec Olešná

    Vedúci zamestnanci školy

     Meno a priezvisko
    RiaditeľPhDr. Darina Slováková
    ZRŠ pre ZŠIng.Nikol Michalatová
    ZRŠ pre MŠEugénia Gereková
    Vedúca ZŠSAlena Korčeková
    Vedúca CVČMgr. Dita Vancelová

    Rada školy

    Rada školy sa na zasadnutiach vyjadrovala ku koncepčným zámerom rozvoja školy, ku skladbe voliteľných a nepovinných predmetov, k správe o výchovno-vzdelávacích výsledkoch školy, k rozpočtu školy, výsledkom hospodárenia a materiálno-technickému zabezpečeniu výchovno-vzdelávacieho procesu.

     Titl., priezvisko, meno
    PredsedaKolesárová Lenka
    Pedagogickí zamestnanciFerenčáková Anna
     Horníková Daniela
    Nepedagog.zamestnanciDurajová Janka
    Zástupcovia rodičov žiakov ZŠKuricová Marianna
     Mgr. Janíková Monika
     Bučková Alena
    Zástupcovia zriaďovateľaPhDr. Plešivčáková Katarína
     Mgr. Papíková Janka
     Červencová Emília
    Delegovaný zástupca organizácie, ktorý sa podieľa na vzdelávaní a výchove v školeŠedivá Soňa

    Poradné orgány školy

    Názov MZ a PKVedúciZastúpenie predmetovČlenovia
    MZ 1.-4.roč.Mgr.Urbaniková Martina1.-4.roč., ŠKDMgr.Vancelová Dita, Mgr.Blaskovicsová Monika, Mgr.Sloviaková Martina, Horníková Daniela
    PK jazykovMgr.Ruizová AdrianaSJL, ANJ, RUJPhDr.Slováková Darina, Ing.Michalatová Nikol, Mgr.Blaskovicsová Monika, Mgr.Sloviaková Martina, Ing. Halásová Miroslava
    PK spoločenskovedných predmetovMgr. Jozeková HelenaDEJ, GEG, OBN, NAV, HUV, VYV, VUMPhDr.Slováková Darina, Mgr.Ruizová Adriana, Ing. Michalatová Nikol, Mgr. Nohová Mária, Mgr. Staníková Eva, Mgr.Galus Anton
    PK prírodovedných predmetovMgr. Nohová MáriaMAT,INF,FYZ,CHEM,BIO,TSV,SVP/TECHMgr.Beleščáková Emília, Mgr.Jozeková Helena, Mgr.Staníková Eva, Ing.Halásová Miroslava
    MZ MŠEmília Vrábliková Daniela Plešivčáková, Eugénia Gereková, Anna Ferenčáková

    Personálne zabezpečenie vyučovania

    Základná škola:

    13 pedagogických zamestnancov, z toho 3 čiast.úväzok

    1 odborný zamestnanec (špeciálny školský pedagóg) - čiast.úväzok

    Správca počítačových učební: Mgr. Beleščáková Emília

    Správca jazykovej učebne: Ing. Michalatová Nikol

    Špeciálny školský pedagóg: PaedDr. Remešová Martina

    Výchovný poradca: Mgr.Jozeková Helena

    Koordinátori:

    Environmentálna výchova: Mgr.Staníková Eva

    Výchova k manželstvu a rodičovstvu: Ing. Halásová Miroslava

    PDZ: Ing. Michalatová Nikol

    Vedenie školskej knižnice: Mgr. Ruizová Adriana

    Kronika školy: Ing. Michalatová Nikol

    Bezpečnostný technik: Mgr. Gocál Slavomír

    Požiarny technik: Mgr. Gocál Slavomír

    Písanie zápisníc:

    z pedagogických rád: Mgr. Urbaniková Martina

    z pracovných porád: Horníková Daniela

    Materská škola:

    4 pedagogickí zamestnanci

    Detská a učiteľská knižnica: Eugénia Gereková

    Kronika MŠ: Emília Vrábliková

    Písanie zápisníc z PR, PP: Anna Ferenčáková

    Školský klub detí

    1 vychovávateľka - čiast.úväzok

    Pedagóg / zamestnanecFunkciaTriednictvoĎalšie úlohy a kompetencie
    PhDr. Darina SlovákováRiaditeľka did.tech,BV
    Ing. Nikol MichalatováZástupkyňa CJ, majetok ZŠ
    Mgr. Emília BeleščákováUčiteľkaVII.AFYZ
    Mgr. Monika BlaskovicsováUčiteľkaIV.ATEV
    Anna FerenčákováUčiteľka CO
    Mgr. Anton GalusUčiteľ  
    Eugénia GerekováZástupkyňa pre MŠ majetok MŠ
    Daniela HorníkováVychovávateľka ŠKD
    Mgr. Helena JozekováUčiteľkaIX.AMAT, OBN
    Mgr. Mária NohováUčiteľkaVI.AVYV, SEE, THD
    Daniela PlešivčákováUčiteľka did.tech., uč.pomôcky
    PaedDr. Martina RemešováŠpeciálny školský pedagóg ŠŠP
    Mgr. Martina SloviakováUčiteľkaIII.ASJL
    Mgr. Eva StaníkováUčiteľkaVIII.ABIO, GEG
    Mgr. Martina UrbanikováUčiteľkaI.A1.-4.roč., sklad učebníc
    Ing. Miroslava HalásováUčiteľkaV.ACHEM
    Mgr. Ditta VancelováUčiteľkaII.AHUV
    Mgr.Adriana RuizováUčiteľka DEJ
    Emília VráblikováUčiteľka  
    Janka DurajováPaM  
    Emília JarošováŠkolníčka  
    Bc. Beáta StreličákováEkonómka  
    Ľubomír ŽákŠkolník  
    Drahomíra BockováUpratovačka  
    Alena KorčekováVedúca ŠJ  
    Štefánia KotáskováUpratovačka  
    Mária SloviakováKuchárka  
    Radoslava JanáčkováKuchárka  

    Údaje o počte žiakov

    Klasifikácia a hodnotenie

    Pedagogická rada na svojom zasadnutí dňa 02.09.2014 rozhodla o klasifikovaní všetkých predmetov.

    Hodnotenie žiakov: v zmysle Metodického pokynu č.22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy a Vnútorného systému kontroly a hodnotenia žiakov ZŠ s MŠ Olešná 464, schváleného v PR dňa 02.09.2014.

    Školský klub detí

    V Školskom klube detí je zapísaných 24 žiakov v 1 oddelení.

    Prevádzka:

    od 11,30 hod. - do 16,00 hod.

    Poplatok rodičov je stanovený vo výške 5,- € na mesiac, žiaci v hmotnej núdzi sú od poplatku oslobodení. Povinnou dokumentáciou je žiadosť rodiča o umiestnenie dieťaťa v ŠKD, rozhodnutie RŠ o prijatí dieťaťa a osobný spis dieťaťa.


    Ročník:1.2.3.4.5.6.7.8.9.Spolu
    počet tried1111111119
    počet žiakov9111416111491713114
    z toho ŠVVP   2 31  6
    z toho v ŠKD6793     25
    MATERSKÁ ŠKOLA222217      61

    Organizácia školského roka

    Školský rok 2014/2015 sa začína 1. septembra 2014.

    Školské vyučovanie sa začína 2. septembra 2014 (utorok).

    Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 30. januára 2015 (piatok).

    Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 3. februára 2015 (utorok) a končí sa 30. júna 2015 (utorok).

    Zápis do 1.ročníka: 15. januára 2015 - 15.februára 2015

    Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka pod názvom TESTOVANIE 9-2015 sa uskutoční: 8.apríla 2015 (streda), náhradný termín testovania sa uskutoční 21.apríla 2015 (utorok).

    Časový rozvrh hodín - prestávky

    1. hodina: 8,00 - 8,45 (5 min.)

    2. hodina: 8,50 - 9,35 (10 min.)

    3. hodina: 9,45 - 10,30 (15 min.) veľká prestávka

    4. hodina: 10,45 -11,30 (5 min.)

    5. hodina: 11,35 - 12,20 (10 min.)

    6. hodina: 12,30 - 13,15 (30 min.) obedňajšia prestávka

    7. hodina: 13,45 - 14,30

    Učebné plány:

    1. stupeň: 1.-4.roč.: ŠkVP "Človek učením rastie" ISCED 1, schválený 02.09.2014

    2. stupeň: 5.-9.roč.: ŠkVP "Človek učením rastie" ISCED 2, schválený 02.09.2014


    PrázdninyTermín prázdninZačiatok vyučovania po prázdninách
    jesenné30. október – 31. október 201403. november 2014 (pondelok)
    vianočné22. december 2014 – 07. január 201508. január 2015 (štvrtok)
    polročné02. február 201503. február 2015 (utorok)
    jarné16. február - 20.február 201523. február 2015 (pondelok)
    veľkonočné02. apríl - 07. apríl 201508. apríl 2015 (streda)
    letné01. júl - 31. august 201502. september 2015 (streda)

    Kalendár porád

    Pracovné porady: prvý pondelok v mesiaci o 7,00 hod., resp. o 13,45 hod. v zborovni školy.

    TermínČasDruh poradyProgram
    28.08.201411,00 hod.pedagogickáSpráva o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2013/2014
    02.09.201410,00 hod.pedagogickáŠkVP, Plán práce na šk.rok 2014/2015, zmeny a dodatky v školskom poriadku, Vnútorný systém kontroly a hodnotenia žiakov
    18.11.20147,00 hod.pedagogickáPrehodnotenie výsledkov vo výchove a vzdelávaní za I.štvrťrok šk.roka 2014/2015
    26.01.20157,00 hod. a 13,45 hod.pedagogickáKlasifikačná porada za I.polrok šk.roka 2014/2015
    30.01.201513,45 hod.pedagogickáVyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za I.polrok šk.roka 2014/2015
    27.03.2015 pedagogickáSlávnostná ped.rada pri príležitosti Dňa učiteľov
    13.04.20157,00 hod.pedagogickáPrehodnotenie výsledkov vo výchove a vzdelávaní za 3.štvrťrok šk.roka 2014/2015
    22.06.20157,00 hod. a 13,45 hod.pedagogickáKlasifikačná porada za II.polrok šk.roka 2014/2015
    30.06.201511,45 hod.pedagogickáHodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za II.polrok. Plnenie úloh plánu práce školy za šk.rok 2014/2015

    SWOT analýza

    Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

    * kvalitne fungujúca tímová práca učiteľov,

    * tvorivosť pedagógov,

    * aktívny postoj učiteľov ku kontinuálnemu vzdelávaniu,

    * modernizácia priestorov školy, zlepšovanie pracovných podmienok,

    * sústavné dopĺňanie pomôcok podľa požiadaviek,

    * IKT s pripojením na internet v celej budove školy,

    * bohatá záujmová činnosť realizovaná prostredníctvom vlastného CVČ , kultúrne podujatia, výlety, exkurzie, výcviky,

    * sprístupnenie posilňovne verejnosti,

    * nižšie počty žiakov v triedach,

    * práca so žiakmi so ŠVVP,

    * zapájanie sa do aktivít, súťaží, projektov,

    * informovanosť rodičov a verejnosti prostredníctvom webového sídla školy

    Oblasti, v ktorých treba zlepšovať úroveň školy:

    *absencia telocvične,

    * nedostatok odborných učební a kabinetov,

    *zlepšovať využívanie IKT vo vyučovacom procese,

    * zvyšovať odbornosť predmetov, ktoré sa vyučujú neodborne ,

    * správanie žiakov a ich vzťah k školskému majetku,

    Koncepcia školy, strategické ciele

    1.1 Škola bude pripravovať žiakov pre uplatnenie sa v informačnej spoločnosti, aby boli žiaci konkurencieschopní na trhu práce.

    1.2 Škola rozvinie systém vyučovania cudzích jazykov, aby sa žiaci na konci nižšieho sekundárneho vzdelávania plynule dohovorili v cudzom jazyku, dôraz budeme klásť na ovládanie anglického jazyka.

    1.3 Škola bude do výchovy a vzdelávania zahŕňať dostatok informácií o regióne- z hľadiska historického, kultúrneho, geografického i environmentálneho.

    1.4 Škola bude pripravovať žiakov na život rozvojom vlastnej osobnosti, začlenením sa do spoločnosti, rozvojom kľúčových kompetencií vo vzdelávacích oblastiach.

    1.5 Zamestnanci budú dbať o dobrý imidž školy dosahovaním výchovno- vzdelávacích výsledkov, prezentáciou školy na rôznych súťažiach a kultúrnych podujatiach, publikačnou činnosťou a komunikáciou s verejnosťou .

    1.6 Viesť žiakov školy k želateľnému správaniu, aby dbali o dobrý imidž školy dosahovaním výchovno- vzdelávacích výsledkov, prácou v školskom parlamente, uskutočňovaním programu starostlivosti o deti a mládež v oblasti voľného času, uspokojovať a usmerňovať rozvoj ich záujmov, schopností a budovať návyky účelného využívania voľného času prostredníctvom záujmových útvarov v rámci CVČ, prezentáciou školy na rôznych súťažiach a kultúrnych podujatiach, svojím správaním, postojom k šikanovaniu- netolerovať ho, k užívaniu drog - odmietať ich.

    1.7 Škola bude dbať o rozvoj čitateľskej gramotnosti na všetkých vyučovacích hodinách, využívaním školskej knižnice, organizovaním podujatí ku Dňu knižníc, Noci s Andersenom, mesiacu knihy, exkurziami do knižníc, besied so spisovateľmi.

    1.8 Škola bude vytvárať materiálne a organizačné podmienky na zefektívnenie výučby.

    1.9 Škola bude pri výchove a vzdelávaní žiakov so špeciálnymi výchovno- vzdelávacími potrebami vytvárať podmienky pre výučbu tak, aby žiaci zvládali učivo, bude rešpektovať obmedzenia, ktoré sú podmienené postihnutím dieťaťa.

    Priority školy

    Počas celého školského roka 2014/2015 bude klásť dôraz na rôznorodosť vzdelávacích metód, ako je bloková výučba, projektové vyučovanie, zážitkové učenie a iné progresívne metódy, rozvoj informatickej gramotnosti pedagogických a odborných zamestnancov, využívanie IKT na vyučovaní, prezentácie výsledkov práce žiakov v škole a na verejnosti prostredníctvom výstaviek, webového sídla školy,školského časopisu Fajnovinky, v regionálnej tlači, hľadať účinné metódy na zlepšenie správania sa žiakov prostredníctvom kamerového systému.

    Konkrétne hlavné úlohy vo výchovno – vzdelávacom procese

    Úlohy vyplývajúce z POP

    1.Do obsahu jednotlivých učebných predmetov implementovať prierezové témy:osobnostný a sociálny rozvoj, mediálnu výchovu, environmentálnu výchovu, regionálnu výchovu, multikultúrnu výchovu, dopravnú výchovu, ochranu života a zdravia, tvorbu projektu a prezentačné zručnosti

    Z:Všetci PgZ

    T: priebežne

    2.Do tematických výchovno-vzdelávacích plánov a plánov tr. učiteľa zapracovať úlohy súvisiace s multikultúrnou výchovou, výchovou v duchu humanizmu, so vzdelávaním v oblasti finančnej gramotnosti, ľudských práv, práv dieťaťa, rovnosti muža, ženy, predchádzať diskriminácii, xenofóbii, intolerancii a rasizmu organizovaním besied, súťaží, tematických výstav, divadla, výchovných koncertov.

    Z:Vedúci MZ a PK, všetci PgZ

    T: 20.9.

    3. Výchovu k ľudským právam v triede a škole usmerňovať tak, aby sa stala integrálnou súčasťou celoživotného procesu podpory a ochrany ľudských práv, aby podporila hodnotu človeka ako ľudského jedinca a rozvoj medziľudských vzťahov. Zabezpečiť efektívnu spoluprácu školy, rodičov, mimovládnych organizácii a širokej verejnosti.

    Z: všetci PgZ

    T: priebežne

    4. Zapájať deti a žiakov do aktivít v oblasti výchovy k ľudským právam organizovaním besied, súťaží, stretnutí, návštev divadelných predstavení s tematikou ľudských práv.

    Z: vedenie školy

    T: priebežne

    5. Rozpracovať v ŠkVP účinné vzdelávacie stratégie pre rozvíjanie komunikatívnych kompetencií a čitateľskej gramotnosti vo všetkých predmetoch.

    Z: Všetci PgZ

    T: 20.9.

    Úlohy vyplývajúce z analýzy výchovno- vzdelávacej činnosti za predchádzajúci školský rok

    1.Zvýšiť informačné kompetencie PgZ, využívať edukačné a informačné portály, pokračovať v informatizácii

    Z:Všetci PgZ, vedenie školy

    T: priebežne

    2.IKT využívať na výchovno-vzdelávaciu činnosť v čase mimo vyučovania (ŠKD, záujmová činnosť).

    T: priebežne

    Z: vedenie školy, vedúci ZÚ, ŠKD

    3. Vytvárať prostredie na vyučovanie s informačnými a komunikačnými technológiami.

    T: priebežne

    Z: vedenie školy, pedag. zamestnanci

    4.Zvyšovať úroveň výučby cudzích jazykov posilňovaním CJ v učebnom pláne, zapájaním sa do súťaží, tvorbou projektov

    Z: PK jazykov

    T: priebežne

    5. Zintenzívniť kontrolnú činnosť. Účinnosť vnútornej kontroly školy zvyšovať dôslednou analýzou zistení konkrétne formulovanými závermi a kontrolou odstránenia zistených nedostatkov. Kontrolnú činnosť vo výchovno-vzdelávacom procese zamerať na úroveň rozvíjania kľúčových kompetencií žiakov.

    Z: vedenie školy

    T: priebežne

    6. Uskutočniť polročné previerky

    Z. vedenie školy

    T: február

    7.Zlepšenie úspešnosti žiakov 9.ročníka v celoslovenskom Testovaní 9 zvýšením záujmu žiakov o predmet zapájaním žiakov do súťaží, zintenzívnením testovania od nižších ročníkov, zapájaním žiakov do Kompara

    T: priebežne

    Z: vyuč. SJL, MAT

    8. Zvýšiť úroveň vyučovania SJL, venovať pozornosť čítaniu s porozumením, klásť dôraz na vlastnú tvorbu a rozvíjanie jazykového prejavu, prácu s informáciami a schopnosti argumentovať. Prierezovo využívať možnosti na rozvoj čítania s porozumením aj na ostatných vyučovacích predmetoch.

    T: úloha stála

    Z: vedenie školy, PK SJL

    9.Podporovať vzdelávanie pedagogických zamestnancov v oblasti rozvoja čitateľskej gramotnosti žiakov, formovať kladný vzťah žiakov ku knihe a literatúre, organizovať žiacke súťaže v čitateľských zručnostiach a popoludňajšie čitateľské aktivity v školskej knižnici a ŠKD.

    Vytvárať podmienky pre realizáciu vyučovania a voľnočasových aktivít v školskej knižnici.

    T: stály

    Z: vedenie školy,

    10. V súvislosti s Medzinárodným mesiacom školských knižníc zapojiť sa do česko-slovenského projektu Záložka do knihy spája školy a v súvislosti s Medzinárodným dňom školských knižníc zapojiť sa do súťaže Najzaujímavejšie podujatie školskej knižnice.

    Z: Ru

    T: priebežne

    11. Pokračovať v práci školského parlamentu

    Z: vedenie školy

    T: priebežne

    12.Pokračovať vo vysielaní školského rozhlasu a vydávaním školského časopisu Fajnovinky

    Z: Sl

    T: priebežne

    13.Pokračovať vo vedení školskej kroniky

    Z: Mi

    T: priebežne

    14. Vytvárať optimálne podmienky vo vyučovacom procese pre žiakov i pre vyučujúcich. T: priebežne

    Z: vedenie školy, pedag. zamestnanci

    15.Vytvárať pokojnú, tvorivú atmosféru v pracovnom kolektíve. Zapájať kolektív do riešenia problémov pracoviska s cieľom budovania kolektívnej zodpovednosti a spájania osobnej zodpovednosti s kolektívnou. Vštepovať pracovníkom spoluzodpovednosť za šírenie myšlienok školy, za jej pozitívnu propagáciu.

    T: priebežne

    Z: vedenie školy + pedag. zamestnanci

    16.Zabezpečovať kvalitné vzdelávanie vo všetkých vyučovacích predmetoch. Zlepšovať pripravenosť žiakov na prechod z prvého stupňa na druhý.

    T: úloha stála

    Z: vedenie školy, pedag. zamestnanci

    17.V záujme trvalej kvality výchovno-vzdelávacieho procesu klásť dôraz na výber optimálnych foriem a metód práce s ohľadom na efektívnosť.

    T: úloha stála

    Z: vedenie + vyučujúci

    18.Zvyšovať úctu voči starším a venovať pozornosť témam starších ľudí na vyučovacích predmetoch a v rámci triednických hodín.

    T: priebežne

    Z: vedenie školy, pedag. zamestnanci

    19. Organizovať školské turnaje a preteky, súťaže a aktivity s telovýchovným zameraním. T: stály, plnenie priebežne

    Z: pedag. zamestnanci + vyuč. Tv

    20. Sledovať výkonnostný rast žiakov.

    T: 2 x ročne

    Z: vyuč. TEV

    21. Rozvíjať záujmovú činnosť prostredníctvom CVČ vo všetkých oblastiach, aby každý žiak školy mohol účelne a zmysluplne stráviť svoj voľný čas. Organizovať celoškolské súťaže s určitým zameraním a naďalej podporovať výchovu mimo vyučovania v rámci školského klubu detí.

    T: T:stály

    Z: vedenie školy, ped. zam. + ŠKD

    22.Podporovať zapojenosť školy do projektov,

    T: úloha stála

    Z: vedenie školy, pedag. pracovníci

    23.Skvalitnením spolupráce so zriaďovateľom umožniť deťom zo sociálne znevýhodneného prostredia pravidelne navštevovať ŠKD s cieľom podporovať ich adaptáciu na školu a rozvíjať cieľavedomú a systematickú prípravu na vyučovanie.

    T: stály

    Z: vedenie školy, vych.ŠKD

    V rámci cudzích jazykov

    1. Pri vyučovaní cudzieho jazyka naďalej uprednostňovať inovatívne metódy a formy výučby, ktoré u žiakov rozvíjajú samostatnosť a tvorivý prístup k práci, ako sú napr. tvorba myšlienkových máp, projektové vyučovanie, obsahovo a jazykovo integrované vyučovanie, tvorivé zážitkové metódy, personalizované učenie, inscenačné metódy, rolové úlohy, riadená a voľná diskusia, riešenie problémových úloh.

    T: stály

    Z: Vyuč. CJ

    2. Pri vyučovaní CJ eliminovať memorovanie a uskutočňovať výučbu založenú na tréningu a rozvoji jazykových kompetencií s ohľadom na rôzne štýly učenia sa žiaka, jeho schopnosti a druh inteligencie.

    T: stály

    Z: vyuč. CJ

    3. Pokračovať v organizácii aktivít pri príležitosti Európskeho dňa jazykov

    T:

    Z: vyuč. CJ

    V rámci environmentálnej výchovy

    1.V súlade s cieľmi a princípmi Národnej stratégie pre globálne vzdelávanie rozvíjať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť žiakov s s dôrazom na environmentálnu výchovu a vzdelávanie k trvale udržateľnému rozvoju osobnosti. Zamerať sa na zdravé potraviny, trvale udržateľné energie, čistú vodu, bezpečnú a zdravú dopravu, zvýšenie povedomia v oblasti separácie odpadov, prevenciu pred znečisťovaním a poškodzovaním životného prostredia.

    T: priebežne

    Z: vedenie, pedag. zamest., koordinátor ENV

    2. Spolupracovať s environmentálnymi centrami a strediskami, so širšou školskou komunitou.

    T: priebežne

    Z: koordinátor + pedag. zamestnanci

    3. Viesť žiakov k uvedomelej spotrebe a vytváranie správnych postojov a správania k životnému prostrediu - projekt Recyklohry, zber papiera

    T: priebežne

    Z: pedag. zamestnanci

    4. Dôsledne zabezpečiť šetrenie energiami, vodou a šetrenie školského majetku prenesením zodpovednosti v triedach na triedne kolektívy žiakov.

    T: stály

    Z: vedenie školy, tr. učitelia

    5. Rozvíjať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť detí a žiakov s dôrazom a uvedomenie si globálnej previazanosti udalostí, vývoja i problémov na miestnej, regionálnej, národnej a medzinárodnej úrovni, zvyšovať povedomie detí a žiakov o globálnych témach, rozvíjať ich kritické uvedomovanie si sociálnych, environmentálnych, ekonomických a politických procesov vo svete.

    T: priebežne

    Z: koordinátor + pedag.zamestnanci

    V rámci bezpečnosti a prevencie závislosti od drog a iných omamných látok

    1. Dbať na osvojovanie a upevňovanie základných mravných noriem, t.j. osvojenie si základných pravidiel slušnosti a kultúry správania žiakov v škole i mimo nej.

    T: stály, plnenie priebežne

    Z: vedenie školy, pedag. zamestnanci

    2.Dbať na dodržiavanie ustanovení školského poriadku, bezpečnosti a ochrany zdravia a PO. V rámci zvyšovania bezpečnosti detí a žiakov v premávke na pozemných komunikáciách zabezpečiť výcvik na Detskom dopravnom ihrisku v Turzovke.

    T: stály, plnenie priebežne

    Z: vedenie školy, pedag. zamestnanci

    3.Mimoriadny dôraz klásť na výchovnú zložku učebného procesu s cieľom zvyšovať morálne kvality žiakov a odstraňovanie škodlivých návykov. Uskutočňovať účinnú a zmysluplnú prevenciu negatívnych javov v správaní žiakov.

    T: úloha stála

    Z: vedenie školy, pedag. zamestnanci

    4. Ako prevenciu obezity propagovať zdravý životný štýl. Propagácia zdravého životného štýlu a prevencie výživou - prednášky, aktivity, školský mliečny program, školské ovocie. Zapájať sa do kampaní: "Odstráň obezitu" a projektu "Hovorme o jedle"

    T: stály

    Z: vedenie školy, pedag. zamestnanci

    5. Rozvíjať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť detí a žiakov s dôrazom na zdravú výživu a prevenciu zdravia, zdravé potraviny, potravinovú bezpečnosť a zvýšiť povedomie v oblasti označovania potravín.

    T: stály

    Z: vedenie školy, pedag. zamestnanci

    6. Rozvíjať pohybové aktivity žiakov, zvyšovať ich fyzickú zdatnosť, ochranu a podporu zdravia. Aktivizovať záujmovú telovýchovnú a športovú činnosť - využiť možnosti CVČ. Cieľavedome využívať prestávky a relaxačné chvíľky. Venovať pozornosť upevňovaniu fyzického a duševného zdravia, telesnému a pohybovému rozvoju žiakov, uplatňovaniu netradičných telovýchovných prostriedkov a pohybových aktivít, ktoré nevyžadujú náročné priestorové a materiálne podmienky. Využívať na tieto účely posilňovňu, športové ihrisko.

    T: stály

    Z: vyučujúci Tv, ostatní pedag. prac.

    7.Prevenciu drogových závislostí a prevenciu delikvencie a kriminality realizovať ako integrálnu súčasť výchovno-vzdelávacieho procesu pod gesciou regionálneho CPPPaP.

    T: stály

    Z: pedag. zamestnanci

    8. V súlade s Národnou protidrogovou stratégiou realizovať len odborne garantované preventívne programy.

    T: stály

    Z: vedenie + koordinátor

    9. Realizovať aktivity prevencie a eliminácie rizikového správania, delikvencie, kriminality, šikanovania, záškoláctva, bezpečného používania internetu, aktivity v oblasti predchádzania obchodovania s ľuďmi (www.bezpre.sk)

    T: stály, plnenie priebežne

    Z: koordinátor, ped. zam., vedenie

    10. V súlade s úlohami Národného programu boja proti obchodovaniu s ľuďmi na roky 2011-2014 realizovať besedy s vyškolenými odbornými zamestnancami CPPPaP na tému riziká práce v zahraničí a prevencia pred neľudským zaobchádzaním, obchodovaním s ľuďmi a otrockou prácou.

    T: priebežne

    Z: koordinátor prevencie

    Odborný rast pedagógov a zamestnancov školy

    1. V oblasti kontinuálneho vzdelávania vytvárať podmienky pre vyučujúcich v záujme ich odborného a pedag. rastu v oblasti rozvoja finančnej gramotnosti. Zabezpečiť pomôcky a metodický materiál stimulujúci rozvoj finančnej gramotnosti.

    T: priebežne

    Z: vedenie školy

    2.Podporovať aktivity učiteľov smerujúce k rozširovaniu vlastnej počítačovej gramotnosti (cyklické vzdelávanie, rozširujúce vzdelávanie, využívanie portálov - infovek.sk, modernyucitel.sk, a pod. Vytvárať priaznivé podmienky na zavádzanie inovačných pedag. metód s využitím IKT (informačných a komunikačných technológií)

    T: úloha stála

    Z: vedenie školy, pedag. zamestnanci

    3. Zvyšovať informačné kompetencie učiteľov.

    Zvyšovať informačné kompetencie vychovávateľov na rôznych používateľských úrovniach. T: stály

    Z: vedenie školy, pedag. zamestnanci

    V rámci VMR

    1. Z zmysle Národného programu duševného zdravia realizovať aktivity a besedy o rizikách dospievania a o podpore duševného zdravia.

    T: stály, plnenie priebežne

    Z: vedenie, pedag. zam. + koord. Halásová

    V priamej pedagogickej činnosti

    * ku každému jednotlivému žiakovi voliť taký prístup, ktorý zohľadňuje jeho individuálne, charakterové, mravné a rozumové danosti,

    * vo výchovno - vzdelávacej práci neustále venovať pozornosť žiakom so ŠVVP a talentovaným žiakom, aby sa náležite rozvíjali ich prirodzené danosti,

    * slaboprospievajúcim žiakom venovať osobitnú pozornosť, na hodinách voliť postupy diferencovanej činnosti pri výklade, precvičovaní i upevňovaní učiva.

    T: stály

    Z: vedenie školy, pedag. zamestnanci

    Úlohy v nasledovných oblastiach:

    Jazyk a komunikácia

    Matematika a práca s informáciami

    Príroda a spoločnosť

    Človek a hodnoty

    Človek a svet práce

    Umenie a kultúra

    Zdravie a pohyb

    budú rozpracované v plánoch práce jednotlivých MZ a PK, ktoré budú tvoriť prílohu tohto plánu.

    Práca so žiakmi so ŠVVP

    1.Vytvárať podmienky pre začlenenie žiakov s diagnostikovanými ŠVVP, umožniť používanie kompenzačných pomôcok vo vyučovacom procese

    Z: vedenie školy

    T: priebežne

    2. Vypracovať IVP pre začlenených žiakov. Konzultovať ich s poradenským zariadením

    Z: špec. ped., tr. uč

    T: do 30.9.

    3. Pracovať so žiakmi podľa presne stanoveného časového harmonogramu a plánu špeciálneho pedagóga.

    Z: vedenie školy, špec. ped.

    T: priebežne

    4. Spolupracovať s pracovníkmi z CPPPaP

    Z: špec.ped.

    T: priebežne

    5.Rešpektovať obmedzenia, ktoré sú podmienené zdravotným znevýhodnením žiaka a uplatňovať požiadavky, ktoré má predpoklad splniť.

    Z: Všetci PgZ

    T: priebežne

    6.Pri hodnotení a klasifikácii prospechu a správania nehodnotiť negatívne tie výkony žiaka, ktoré sú ovplyvnené jeho zdravotným stavom, ak z tejto príčiny nemá možnosť splniť alebo vykonať ich lepšie

    Z: všetci PgZ

    T: priebežne

    7. Na skvalitnenie podmienok výchovy a vzdelávania žiakov so ŠVVP zabezpečiť asistenta učiteľa pre žiačku 4.ročníka, ktorá je zdravotne oslabená.

    Z: RŠ

    T: do 08.09.

    Oblasť riadenia školy a zástupcu riaditeľa školy

    Úlohy riaditeľa školy:

    a) skvalitňovať riadiacu prácu,

    b) podporovať aktívnu účasť ostatných kolegov na riadení, rešpektovať ich názory, pričom sa nezbavovať zodpovednosti a obhajovať aj rozhodnutia, s ktorými nemusí súhlasiť,

    c) plánovanie činnosti školy robiť na základe pripomienok kolegov, zamestnancov školy, rodičov a žiakov. Musí byť reálne a vo veľkej miere splniteľné. Rešpektovať rozhodnutia rady školy a ZRŠ,

    d) kontrolovať a hodnotiť kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu, jeho efektívnosť, komplexnosť a tvorivosť, vzdelávanie žiakov so ŠVVP. Využívať na to hospitačnú činnosť, testy a previerky, výsledky celoslovenského testovania žiakov 9. ročníka, porovnávania s inými školami, konzultácie s pedagógmi a rodičmi, pozorovanie celkovej atmosféry v triedach. Ciele kontrolnej činnosti zamerať na využívanie dostupných učebníc, učebných pomôcok a didaktickej techniky vo výchovno-vzdelávacom procese. Získané poznatky následne analyzovať a priebežne vyhodnocovať na pracovných poradách a zasadnutiach metodických orgánoch. Zabezpečiť tak spätnú väzbu,

    e) činnosť metodických orgánov zamerať na skvalitňovanie činnosti učiteľa vo výchovno-vzdelávacom procese, na monitorovanie úrovne vzdelávacích výsledkov žiakov a analýzu zistení. Podnecovať pedagógov k zvyšovaniu svojej odbornosti a kvalifikovanosti a to účasťou na metodicko-vzdelávacích podujatiach, prácou v metodických orgánoch školy, poskytovaním pomoci začínajúcim a študujúcim pedagógom, rozširovaním poznatkov zo špeciálnej pedagogiky, štúdiom odbornej literatúry a odborných periodík,

    f)stabilizovať personálne pedagogický kolektív tak, aby boli zastúpené rovnomerne jednotlivé odbornosti. Snažiť sa získať kvalifikovaných učiteľov pre potrebné odbornosti z vnútorných ale aj vonkajších zdrojov. Pri výbere nových zamestnancov prísne dodržiavať kritériá odbornosti a požiadavky školy,

    g) upevňovať a skvalitňovať medziľudské vzťahy a pracovnú disciplínu. Vyzdvihovať pozitíva a všetko to, čo prispieva k dobrej povesti školy. Nezhody a rozpory riešiť na mieste na to určenom, na pedagogických radách. Dbať na dodržiavanie pracovného poriadku, Zákonníka práce a náplne práce jednotlivých zamestnancov,

    h) podporovať zvyšovanie úrovne práce metodických orgánov školy, koordinátorov jednotlivých výchov a riadiacich pracovníkov,

    i) primárne sa snažiť zlepšovať povesť školy na verejnosti,

    j) žiadať od pedagogických aj nepedagogických zamestnancov profesionálny prístup k svojim povinnostiam v škole i na verejnosti,

    k) maximálne efektívne narábať s pridelenými finančnými prostriedkami, obstarávať len tie veci, ktoré sú prospešné a využiteľné pre viacerých zamestnancov, prípadne žiakov. Viesť žiakov a zamestnancov školy k šetreniu s energiami a vodou,

    l) dbať na bezpečnosť žiakov a zamestnancov pri výkone svojich povinnosti počas vyučovania, školských akcií, výletov, exkurzií a údržbe priestorov školy,

    m)rozvíjať spoluprácu so spoločenskými organizáciami, športovými klubmi, inými vzdelávacími inštitúciami, podnikateľskými subjektmi a sponzormi školy.

    T: priebežne

    Z: vedenie školy

    Rada školy

    - zúčastňovať sa zasadnutí RŠ na požiadanie jej členov a vyjadrovať sa k predloženým otázkam,

    - predkladať RŠ všetky dokumenty a materiály v zmysle zákona č. 596/2003.

    T: priebežne podľa požiadavky RŠ

    Z: vedenie školy

    ZRŠ

    - uskutočňovať triedne a celoškolské ZRŠ

    - úzko spolupracovať s rodičmi pri riešení výchovno-vzdelávacích problémov žiakov,

    - snažiť sa zapojiť rodičov do obnovy a zlepšovania priestorov školy a do akcií uskutočňovaných školou.

    Hlavné úlohy v personálnej oblasti

    1. Zabezpečiť 100%-tnú kvalifikovanosť PgZ

    Z: vedenie školy

    T: stály

    2.Do pracovného pomeru prijímať len PgZ s aktívnou znalosťou práce s IKT

    Z: RŠ

    T: stály

    3. Aktualizovať zaradenie zamestnancov do kariérových pozícií

    Z: vedenie školy

    T: do 05.09.

    4.Vypracovať poverenie pre správcov kabinetov, triednych učiteľov,

    Z: RŠ

    T: do 05.09

    5.Aktualizovať plán kontinuálneho vzdelávnia

    Z: RŠ

    T: do 10.09.

    6. Kontrolovať plnenie dlhodobých a krátkodobých cieľov školy

    Z: vedenie školy

    T: stály

    7.Budovať neohrozené prostredie pre všetkých zamestnancov a žiakov školy

    Z: vedenie školy

    T: stály

    8.Motivovať zamestnancov k celoživotnému vzdelávaniu

    Z: vedenie školy

    T: stály

    9.Do procesu rozhodovania zainteresovať pedagogický zbor

    Z: vedenie školy

    T: priebežne

    10. Obmedzenie narúšania vyučovacieho procesu na minimum

    Z: všetci PgZ

    T: priebežne

    Spolupráca s rodičmi a verejnosťou

    Škola spolupracuje s týmito organizáciami:

    Obecný úrad Olešná, Rada školy pri ZŠ s MŠ Olešná, RZ pri ZŠ s MŠ Olešná

    MKS Olešná - Deň dôchodcov, Deň matiek v KD Olešná

    Detská ambulancia v Staškove - Beseda na tému: Dospievanie

    ÚPSVaR v Čadci - Dni voľby povolania

    CPPPaP v Čadci

    Školský parlament

    CVČ pri ZŠ s MŠ Olešná 464

    Polícia Turzovka- účasť v projekte: Správaj sa normálne!,

    HaZZ Čadca- ukážky práce hasičov

    Kysucké kultúrne stredisko Čadca- tvorivé dielne: ikebany, zdobenie perníkov, výroba ozdôb z drôtu

    Školský úrad v Turzovke- pracovné stretnutia RŠ

    Redakcia Kysuce- publikácia článkov o aktivitách školy .

    Hlavné úlohy v oblasti styku s rodičmi a verejnosťou

    1.Prezentácia kultúrnych programov na obecných podujatiach

    Z: Všetci PgZ

    T: priebežne

    2.Poznajme sa navzájom- výmenné návštevy s MŠ

    Z: MZ 1.-4.roč.

    T: priebežne

    3.Pravidelná aktualizácia webového sídla školy

    Z: ZRŠ

    T: priebežne

    4.Deň otvorených dverí

    Z: všetci PgZ

    T:l

    5.Spolupráca s družobnými školami v ČR a PR

    Z: vedenie

    T: priebežne

    6. Spolupráca s CPPPaP

    Z: vedenie, špec.ped, , VP

    T: priebežne

    7. Spolupráca s UPSVaR, políciou

    Z: vednie, koordinátor prim.prev.

    T: priebežne

    8. Realizovať ZÚ prostredníctvom CVČ pri ZŠ s MŠ

    Z: vedenie

    T: priebežne

    Zabezpečenie materiálno technických podmienok vzdelávania

    Materiálna oblasť

    - dovybavovať triedy a zborovňu moderným školským nábytkom,

    - zlepšovanie estetického vzhľadu tried, ostatných priestorov školy a školského areálu,

    - oprava školského ihriska,

    - modernizácia prístrojového a technického vybavenia školy, pomôcok

    - budovanie tematickej výzdoby chodieb školy,

    - likvidácia nepotrebných a zastaralých pomôcok a zariadenia,

    - starostlivosť a údržba školského areálu, športovísk a prístupovej cesty do školy,

    - urobiť predpísané revízie a zabezpečiť odstránenie závad zistených revíziami,

    - uskutočňovať pravidelnú údržbu budov,

    T: priebežne

    Z: vedenie školy

    1. Získavanie 2% z daní do Rodičovského združenia pri ZŠ s MŠ Olešná 464

    Z: všetci PgZ v čase daňových priznaní

    2.Získavanie sponzorov

    Z: všetci PgZ

    T: priebežne

    Projekty

    Celoročné, celoškolské projekty:

    Názov projektuZodpovednosťTermín
    RecyklohryRŠ, ZRŠpriebežne
    Správaj sa normálneZRŠpriebežne
    Školský mliečny programRŠ, ZRŠ TUpriebežne
    Školské ovocieRŠ, ZRŠ, TUpriebežne
    Mesiac úcty k starším-kultúrny program v DKZRŠ, TU 1.st, SlMa, uč.VYVoktóber
    Vianočný projekt - výzdoba, pečenie medovníkov, tvorivé dielne, kult.programZRŠ, TU, vedúci krúžkovdecember
    Deň matiek - kult.programZRŠ, TU, SlMamáj
    Účelové cvičenie - ochrana človeka a zdraviavšetci PgZoktóber, jún
    Lyžiarsky kurz pre žiakov 7..roč. Ub, Va +TUjanuár/február
    Plavecký kurz pre žiakov 4.roč.Ub + uč.TSVapríl/máj
    Olympiády a súťaže podľa ponukyvšetci PgZpriebežne
    Záložka do knihy spája školyvyuč.VYV, SJL 

    Zabezpečenie voľnočasovej aktivity žiakov

    Názov záujmového krúžkuVedúci
    MažoretkyMgr. Martina Sloviaková
    Tanečný ZŠEmília Vrábliková
    Školská knižnicaMgr. Adriana Ruizová
    Školský časopis FajnovinkyMgr.Martina Sloviaková
    Športový I.Mgr. Martina Urbaniková
    Športový II.Mgr. Eva Staníková
    Športový III.Mária Šurláková
    Tanečný MŠDaniela Plešivčáková
    Tvorivé dielneMgr. Monika Blaskovicsová
    Výtvarný MŠEugénia Gereková

    Psychohygienické podmienky žiakov a učiteľov

    Materská škola má dobré podmienky. Denný poriadok dodržiava psychohygienické zásady. MŠ je v prevádzke od 6,45 hod. do 16,30 hod. (9,45 hod.)

    Základná škola má dobré psychohygienické podmienky na výchovu a vzdelávanie. Rozvrh hodín je vypracovaný v zmysle psychohygienických zásad.

    Začiatok vyučovania je o 8,00 hod., koniec vyučovania je o 14,30 hod. Voľnočasové aktivity (ZÚ) budú prebiehať v popoludňajších hodinách prostredníctvom CVČ pri ZŠ s MŠ Olešná 464.

    Ďalšie vzdelávanie učiteľov

    Typ vzdelávaniaPedagógTermín od-doPoskytovateľ
    FunkčnéEugénia Gereková MPC, Žilina
    Adaptačné   
    AktualizačnéMgr.Eva Staníková,  
    Inovačné   
    Špecializačné   
    KvalifikačnéMgr. Martina Sloviaková, Mgr.Martina Urbaniková  
    Prípravné atestačné vzdelávanie k 1.atestáciiMgr.Martina Sloviaková, Mgr.Eva Staníková, Daniela Horníková  
    Prípravné atestačné vzdelávanie k 2.atestáciiPhDr. Darina Slováková, Mgr. Martina Grochalová  

    Vnútroškolská kontrola

    viď Plán vnútornej školskej kontroly

    Záver

    Vypracoval: PhDr. Darina Slováková

    V Olešnej 28. augusta 2014

    Plán práce prerokovaný v pedagogickej rade dňa: 2.septembra 2014