• Šk.rok 2009/2010

        • Záverečná správa

          Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2009/2010


           

          Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti,

          jej výsledkoch a podmienkach

          Základnej školy s materskou školou Olešná 464

          za školský rok 2009/2010

          Podľa vyhlášky Ministerstva školstva SR 9/2006 Z.z.

          A. Základné identifikačné údaje

          Názov školy

          Základná škola s materskou školou Olešná 464

          Adresa školy

          023 52 Olešná - Polgruň 464

          Telefón

          041/ 4346155

          E-mail

          zsmsolesna@centrum.sk

          www stránka

          zsmsolesna.edupage.sk

          Zriaďovateľ

          Obec Olešná

          Vedúci zamestnanci školy

          Riaditeľ

          PhDr. Darina Slováková

          ZRŠ pre ZŠ

          Mgr. Emília Beleščáková

          ZRŠ pre MŠ

          Daniela Plešivčáková

          Vedúca ZŠS

          Alena Korčeková

          Rada školy

          Rada školy sa na zasadnutiach vyjadrovala ku koncepčným zámerom rozvoja školy, ku skladbe voliteľných a nepovinných predmetov, k správe o výchovno-vzdelávacích výsledkov školy, k rozpočtu školy a výsledkom hospodárenia a materiálnemu zabezpečeniu výchovno-vzdelávacieho procesu.

          Predseda

          Ferenčáková Anna

          Pedagogickí zamestnanci

          Horníková Daniela

          Nepedagog. zamestnanci

          Kotasková Štefánia

          Zástupcovia rodičov žiakov ZŠ

          JUDr.Korduliak Jozef

           

          Mgr.Janíková Monika

          Husárová Zuzana

          Zástupcovia rodičov žiakov ZŠ

          Lištvanová Martina

          Zástupcovia zriaďovateľa

          RSDr. Kubiš Anton

           

          Ing. Slovák Martin

          Červenec Jozef

          Delegovaný zástupca organizácie, ktorý sa podieľa na vzdelávaní a výchove v škole

          Šedivá Soňa

           

           

           

          Poradné orgány školy

          1. Gremiálna rada riaditeľa- je zložená z vedúcich zamestnancov školy a ekonómky. Schádza sa spravidla raz za mesiac.

          2. Pedagogická rada školy- je najvyšším orgánom školy , ktorý rozhoduje o výchovno - vzdelávacom procese školy. Jej členovia sú všetci pedagogický a výchovní zamestnanci školy. Schádza sa spravidla jedenkrát za štvrťrok.

          3. Rodičovské združenie pri ZŠ s MŠ Olešná- výbor RZ tvorí 13 členov - zástupcov za jednotlivé triedy. Je iniciatívnym orgánom rodičov a schádza sa spravidla raz za štvrťrok.

          4. Metodické združenie a predmetové komisie

           

          Názov MZ a PK

          Vedúci

          Zastúpenie predmetov

          PK humanitných predmetov

          Mgr.Pionteková Ivana

          SJL, AJ, D

          MZ 1. - 4. roč.

          Mgr.Urbaniková Martina

          SJ,M,VV,TV,HV,Prv,P,Vl,PV,ŠKD

          PK prírodovedných predmetov

          Mgr.Nohová Mária

          M, F, PR-Bio, Z-Geo, CH

          PK esteticko-vých. predmetov

          Mgr.Jozeková Helena

          VV, TV, OV, HV, TchV

           

          B. Údaje o počte žiakov

           

           

           

          1. Základná škola Stav k 15. septembru 2009 Stav k 31. augustu 2010

          Tried 10 10

          Žiakov spolu 159 160

          1. trieda 13 13

          2. trieda 11 12 /z toho 1 začl./

          3. trieda 19/z toho 1 začl./ 19/ z toho 1 začl./

          4. trieda 20 20

          5. trieda 12 /z toho 1 začl./ 12 /z toho 1 začl./

          6.A trieda 15 /z toho 1 začl./ 15 /z toho 1 začl./

          6.B trieda 12 /z toho 2 začl./ 12 /z toho 2 začl./

          7. trieda 24 24

          8. trieda 19 /z toho 2 začl./ 19/z toho 2 začl./

          9. trieda 14 /z toho 1 začl./ 14/z toho 1 začl./

          2. Školský klub detí

          Oddelení 2 2

          Detí spolu 50 50

          1. oddelenie 25 25

          2. oddelenie 25 25

          3. Materská škola

          Tried 3 3

          Detí spolu 55 55

          1. trieda 18 17

          2. trieda 19 20

          3. trieda 18 18

           

          C. 1. a/ Počet zapísaných žiakov do prvého ročníka ZŠ:, 16, z toho 11 chlapcov,5 dievčat,

          - 3 žiaci odklad školskej dochádzky,

          - všetci žiaci sú zaškolení v MŠ.

          b/ Počet zapísaných detí do MŠ: 21

           

          2. a/ Umiestnenie žiakov 9. ročníka na stredné školy:

          Gymnázium: 0 žiakov

          SOŠ- študijný odbor 8 žiakov 57,14 %

          SOŠ- učebný odbor 4 žiaci 28,58 %

          OA 1 žiak 7,14 %

          Štúdium v ČR – študijný odbor 1 žiak 7,14 %

          Žiaci 9. ročníka boli na stredné školy prijatí so zreteľom na dosiahnutý

          prospech.

           

          b/ Umiestnenie žiakov nižších ročníkov na stredné školy:

          8-ročné gymnázium 3 žiačky /5.ročník/ 25%

           

           

          1. Výsledky hodnotenia a klasifikácie žiakov

           

           

          Prospech: 158 žiakov prospelo, neprospeli: 2

           

          I. stupeň- prospeli: 64 neprospeli: 0

           

           

          Hodnotenie žiakov 1. - 4.ročníka podľa variantu A

           

          Priemerný prospech z jednotl.predmetov podľa tried

           

          Priemer jednotl.

          predmetov

          Predmet

          1.trieda

          2.trieda

          3.trieda

          4.trieda

           

          Slovenský jazyk

          1,31

          1,50

          2,26

          2,10

          1,79

          Matematika

          1,23

          1,42

          2,11

          1,85

          1,65

          Prírodoveda

          1,00

          1,00

          2,00

          1,55

          1,39

          Vlastiveda

          --

          1,25

          1,74

          1,40

          1,46

          Náboženská výchova

          1,00

          1,17

          1,00

          1,15

          1,08

          Informatická výchova

          --

          1,00

          --

          --

          1,00

          Hudobná výchova

          1,00

          1,00

          1,00

          1,15

          1,04

          Telesná výchova

          1,00

          1,00

          1,00

          1,00

          1,00

          Výtvarná výchova

          1,00

          1,00

          1,16

          1,25

          1,10

          Pracovné vyučovanie

          --

          --

          1,00

          1,05

          1,03

          Priemer triedy

          1,08

          1,15

          1,47

          1,39

           

                       

           

           

           

           

           

          II. stupeň- prospeli: 94 neprospeli: 2

           

           

          Hodnotenie žiakov 5. – 9. ročníka

           

          Priemerný prospech z jednotlivých predmetov podľa tried

          Priemer jednotl.

          predmetov

          Predmet

          5.

          trieda

          6.A

          trieda

          6.B trieda

          7.

          trieda

          8.

          trieda

          9.

          trieda

           

          Slovenský jazyk

          2,58

          2,40

          2,17

          2,63

          2,42

          1,93

          2,36

          Anglický jazyk

          2,42

          2,47

          2,33

          2,46

          2,37

          2,64

          2,46

          Ruský jazyk

          -

          1,80

          1,67

          -

          -

          -

          1,74

          Dejepis

          2,50

          2,20

          2,08

          1,88

          1,58

          1,93

          2,03

          Zemepis/Geo

          1,67

          1,80

          1,75

          1,83

          1,89

          1,86

          1,80

          Matematika

          2,58

          2,40

          2,75

          2,67

          2,58

          2,71

          2,62

          Prírodopis/Bio

          2,00

          1,67

          1,58

          2,08

          2,16

          1,57

          1,84

          Fyzika

          2,13

          2,33

          2,33

          1,89

          2,14

          2,16

          Chémia

          2,00

          1,92

          -

          2,53

          2,86

          2,33

          Informatika/

          Tchv

          1,00

          1,27

          1,33

          1,38

          1,32

          1,21

          1,25

          Občianska náuka

          1,42

          1,40

          1,75

          1,46

          1,58

          1,43

          1,51

          Náboženská výchova

          1,00

          1,47

          1,42

          1,13

          1,11

          1,00

          1,19

          Hudobná výchova

          1,83

          1,13

          1,25

          1,00

          1,00

          1,00

          1,20

          Výtvarná výchova

          1,42

          1,20

          1,33

          1,46

          1,16

          1,00

          1,26

          Telesná výchova

          1,00

          1,00

          1,08

          1,00

          1,05

          1,08

          1,04

          Priemer triedy

          1,78

          1,76

          1,78

          1,79

          1,81

          1,75

           

           

           

          Výsledky MONITOR 9 – 2009

           

          Žiaci našej školy dosiahli v testoch priemerné výsledky.

           

          Dosiahnutá priemerná úspešnosť: - v rámci školy - v rámci SR

          Matematika: 46,8 % 60,1 %

          Slovenský jazyk: 59,3 % 67,6 %

           

          Výsledky KOMPARO /8. ročník/

          Dosiahnutá priemerná úspešnosť: - v rámci školy - v rámci SR

          Matematika: 46 % 48,8 %

          Slovenský jazyk: 41,3% 50,3 %

           

           

           

          Správanie

           

           

          Pochvaly: - za výborný prospech 37 žiakom,

          - za vzornú dochádzku 3 žiakom,

          - za reprezentáciu školy v súťažiach 4 žiakom.

           

          Výchovné opatrenia:- napomenutie triednym učiteľom udelené 5 žiakom,

          - pokarhanie triednym učiteľom 3 žiakom,

          - pokarhanie riaditeľom školy 6 žiakom.

           

          Znížené známky zo správania: II. stupeň – uspokojivé ... 9 žiaci,

          III. stupeň – menej uspokojivé ...3 žiaci.

           

          Dochádzka

           

          Celkový počet vymeškaných hodín:

           

          - ospravedlnených - 12 987 h, priemer na žiaka 81,17 h

          na I. stupni - 2 153 h /2 196 h 67,95 h

          na II. stupni- 4 802 h /3 836 h 89,98 h

           

          - neospravedlnených- 0 h 0,00 h

           

          F. Zoznam uplatňovaných učebných plánov

           

          Materská škola: Školský vzdelávací program ISCED 0 „Kysucký čarovný

          chodníček“ obohatený o environmentálnu výchovu

          Základná škola :I. stupeň: Školský vzdelávací program ISCED 1 pre 1.a 2. ročník,

          II. stupeň: Školský vzdelávací program ISCED 2 pre 5.a 6.ročník,

          vypracovaný v zmysle Štátneho vzdelávacieho programu pre 1. a 2. stupeň ZŠ

          v SR a Učebné plány pre 2. – 4. ročník ZŠ a 7. – 9. ročník, ktoré schválilo MŠ SR

          dňa 14. mája 2003 číslom 520/2003-41 s platnosťou od 1.septembra 2003.

           

          I. stupeň: učebné plány pre 3.-4.ročník ZŠ – variant 1 (základný).

          Nepovinné predmety – anglický jazyk – 2 hodiny /3. a 4. roč./

           

          II. stupeň: učebné plány pre 7.-9. ročník – variant 2.

          Rozširujúce hodiny boli použité na posilnenie matematiky v 7.-9.roč.

           

          G. Údaje o fyzickom počte zamestnancov a plnení kvalifikačného

          predpokladu pedagogických zamestnancov ku dňu koncoročnej klasifikácie

           

           

           

          Zamestnanci

          Počet

          PZ

          NZ

          Z počtu PZ

          Kvalif.

          Nekvalif.

          Doplň.kvalif

          Základná škola

          x

          14

          6

          14

          Školský klub detí

          2

          2

          2

          Materská škola

          5

          4

          1

          4

          Školská jedáleň

          3

          3

          Spolu

          x

          x

          x

          x

           

          Vysvetlivky: PZ – pedagogickí zamestnanci

          NZ – nepedagogickí zamestnanci

           

           

          Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov

           

           

           

          Predmet

          Odbornosť v %

           

          Predmet

          Odbornosť v %

           

          1.- 4. ročník v (sumáre)

          100

          Prírodopis

          0

          Slovenský jazyk

          100

          Občianska výchova

          0

          Anglický jazyk

          100

          Technická výchova

          80

          Ruský jazyk

          0

          Výtvarná výchova

          66,7

          Dejepis

          9,1

          Hudobná výchova

          30

          Zemepis

          100

          Telesná výchova

          66,7

          Matematika

          100

          Náboženská výchova

          100

          Fyzika

          75

          Nepovinné predmety:

           

          Chémia

          0

          Anglický jazyk

          100

           

          Celková odbornosť vyučovania: 79,2 %

          H. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

           

           

           

          Forma

          vzdelávania

          Počet

          vzdelávaných

          Priebeh vzdelávania – počet

          Ukončilo

          pokračuje

          začalo

          Uvádzanie

          3

          0

          2

          3

          Rozširujúce

          2

          0

          2

          -

          Priebežné

          X

          -

          -

          Inovačné

          X

          -

          I. kvalif. skúška

          X

          -

           

          II. kvalif. skúška

          X

           

           

           

           

          I. Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

           

          Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

           

           

          Názov súťaže

          Počet žiakov

          Okresné kolo

          Krajské kolo

          Národné kolo

          Umiestnenie

          Súťaž mladých záchranárov

          4

          4

           

           

           

          Matematický klokan

          14

           

           

          14

           

          Dejepisná olympiáda

          6

          6

           

           

           

          Pytagoriáda

          7

          2

           

           

          2 úspešní riešitelia

          MO-5.roč.

          3

          2

           

           

           

          GENIUS LOGICUS

          28

           

           

          28

           

          Slávik Kysúc

          1

           

           

           

           

           

          Aktivity

          ZŠ:Lyžiarsky výcvik, Olympijský deň, Športové aktivity ku Dňu detí,

          Dni voľby povolania, Veľtrh informácií vzdelávania a zamestnanosti

           

          MŠ: aktívne sa zapája do verejného života v obci – program pre dôchodcov, Deň matiek, výtvarná výzdoba kultúrneho domu.

          Ďalšie aktivity: jesenná, zimná, jarná a letná vychádzka do okolia MŠ, Ovocníček v MŠ /poukázanie na zdravý životný štýl/, Šarkaniáda, beseda o vesmíre, astronómii v Turzovke, ukážka prvej pomoci /študentky zdravotnej školy z Čadce/, vianočná besiedka, prvá výpožička kníh v obecnej knižnici,

          Básničkovo a Slávik v MŠ / súťaž v recitovaní a spievaní /, prehliadka spevu ľudových piesní v MŠ Staškov /zúčastnil sa Daniel Perďoch/, beseda s poľovníkom pri krmelci v lese, výlet ku kaplnke v Staškove -Jelitove, detský karneval, športový deň v MŠ, návšteva hasičov v obci /požiarnej zbrojnice/, výchovný koncert v ZŠ, beseda -ľudové remeslá v obci s košikárom p.Šulekom, história obce Olešná – návšteva výstavy v KD

          Zúčastňovali sme sa výtvarných súťaží- Vesmír očami detí, Krajina rozprávok, Moja obec a posielali sme výtvarné práce do detských časopisov.

           

          Žiaci sa zúčastnili exkurzií

          Kysucká hvezdáreň v KNM , Planetárium v Ostrave

          Kysucké múzeum v Čadci, Kysucká knižnica v Čadci, História obce Olešná v KD

           

          Kultúrne programy

          Mikulášska besiedka ,Vianočná besiedka, Karneval, Deň matiek,

          Rodičovský ples, Program pre dôchodcov, Historický šerm s prezentáciou zbraní zo stredoveku

          Výchovné koncerty: protidrogový koncert – Bariéry, Viktor – škola hrou

           

          Školské výlety

          Vysoké Tatry, Habakuky-Donovaly, rozprávková dedinka P.Dobšinského, Kysucké Nové Mesto-Radoľa-Olešná, okolie školy

           

          Relácie do šk. rozhlasu

          Vianočné a veľkonočné tradície, Valentín, Deň žien, Marec- mesiac knihy, Svetový deň vody, Protidrogová prevencia, Deň učiteľov

           

          Besedy

          Beseda o včelárstve, Prednáška o ochrane prírody CHKO Kysuce, Beseda k problematike šikanovania- „Jeden za všetkých, všetci za jedného“, Prevencia kriminality a trestnoprávna zodpovednosť, Beseda k voľbe povolania, Beseda s lekárom na tému –Dospievanie, pohlavný život, ochrana pred sexuálnym zneužívaním, Beseda s poľovníkom ku Dňu lesov

           

           

           

          J. Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

           

          Správaj sa normálne! – v spolupráci s PZ,

          Modernizácia vzdelávacieho procesu na základných školách

          K. Výsledky inšpekčnej činnosti

          V školskom roku 2009/2010 nebola na našej škole uskutočnená inšpekcia.

           

           

           

          L. Údaje o priestorových a materiálno- technických podmienkach školy

           

          Pre MŠ sme zakúpili:, stolík na PC, stolík na TV, polica, regály, koberec, boxy na hračky, váha, pastelky, farby, záclony, lekárnička, kronika, kancelárske potreby, toner do tlačiarne, náplne do kopírky, detské knihy, pedagogické knihy, časopisy, didaktické pomôcky, hračky, náradie do piesku, kočík, oprava schodišťa - výmena gumy, zapojenie internetu, oprava nábytku, pletivo, oprava sociálneho zariadenia na 2. poschodí pre personál.

          Uskutočnili sme rekonštrukciu podlahy a výmenu podlahovej krytiny v 1 triede /budova ZŠ/, oprava soklového náteru

           

          ZŠ: Materiálno – technické vybavenie školy je na primeranej úrovni.

          ZŠ dostala:

          • z projektu „Rekonštrukcia školy“ – lavice, stoličky, skrine, 3 tabule, korkové nástenky, tabuľa Flipchart, interaktívna tabuľa s notebookom, dataprojektor, stolík, 31 notebookov s myškami a slúchadlami , tašky na notebooky – 19 na výučbu cudzích jazykov, 12 pre učiteľov,
          • z projektu „Modernizácia vzdelávacieho procesu“- 10 počítačov, 2 notebooky pre vyučujúce, dataprojektor,
          • z projektu „Vzdelávanie učiteľov ZŠ v cudzích jazykoch“ – 1 notebook, dataprojektor.

          Boli zakúpené:

          • z prostriedkov CVČ – CD prehrávač, tlačiareň, tonery, lopty, rakety na stolný tenis, florbalové palice, prilby,
          • Z prostriedkov RZ – stoly na stolný tenis, úbory pre mažoretky,

          Z rozpočtu školy boli zakúpené:

          • počítač a multifunkčné zariadenie do riaditeľne,
          • počítač pre výchovného poradcu, účtovníčku,
          • tlačiareň do počítačovej učebne,
          • tri triedy boli vybavené novým školským nábytkom,
          • elektrický písací stroj, skartovačka, 2x záložný zdroj,
          • 2 skrine do triedy,
          • metodický materiál, časopisy, knihy do školskej knižnice,
          • učebné pomôcky – kružidlá, uhlomery, pravítka, mozog, lebka, švédske lavičky, žinenky, analytické váhy
          • obrazy spisovateľov,
          • vybavenie novej jazykovej učebne nábytkom – stoly, stoličky, nábytok na školskú knižnicu,
          • koberec do kancelárie.

           

           

           

          Priestorové podmienky školy sú obmedzené.

          Škola stále nemá dostatok priestorov – učební, čo obmedzuje delenie tried

          na skupiny, chýbajú odborné učebne /CH, F/. Škola nemá telocvičňu.

          Zdôvodu nevyhovujúceho stavu školských dielní /po bezpečnostnej stránke –

          zlá statika budovy/ sa praktická zložka Tchv nemôže vyučovať.

          Počas jesenných mesiacov bola dokončená rozsiahla rekonštrukcia školy – zateplenie budovy, výmena okien za plastové, výmena vchodových dverí, zmena strechy na sedlovú.

          Počas letných prázdnin sme realizovali kompletnú rekonštrukciu jedného krídla školy:

          • vyradenie zastaraných, nefunkčných, učebných pomôcok a nábytku,
          • nová elektroinštalácia / úsporné svietidlá/,
          • zbúranie priečky medzi triedou a kabinetom s cieľom získania nového priestoru na vytvorenie jazykovej učebne,
          • rekonštrukcia podláh v 5 učebniach,
          • výmena obkladov, umývadiel,
          • vymaľovanie učební,
          • sfunkčnenie jazykovej učebne .

           

          M. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovnovzdelávacej

          činnosti:

           

          1. dotácia zo štátneho rozpočtu na žiakov: 263 527.-

          - Normatívne vo výške: 253 353.-

          - Nenormatívne vo výške: 9 039.-

          z toho : asistent učiteľa: 3 300.-

          príspevok na výchovu a vzdelávanie: 3 471.-

          vzdelávacie poukazy: 2 268.-

          Zostatok z 31.12.2008: 3 220.-

          Zostatok k 31.12.2009: 8 485.-

           

          2. Vlastné príjmy: 1 481.-

          - Rodičovské združenie: 300.-

          - Fyzické osoby: 128.-

          - Iné nedaňové príjmy: 53.-

          - CVČ – za nájom /krúžky/: 1 000.-

           

          Sumárny výkaz k súhrnnej správe o hospodárení školy viď príloha /protokol/

           

           

           

           

           

           

           

          N. Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy

           

          Materská škola:

          Stanovené ciele:

          Pripraviť deti na úspešný štart na ZŠ. Zamerať sa na zrelosť a vyspelosť v emocionálnej sfére, komunikácií detí. Osvojiť si základy kultivovaného rečového prejavu spisovného slovenského jazyka prostredníctvom hier a detskej literatúry slovenských autorov.

          Sledovanie cieľa: hospitačná činnosť, overovanie vedomosti, účasť na MZ.

          Vyhodnotenie cieľa:Všetky deti boli zapísané do ZŠ . Trom deťom rodičia odložili plnenie šk. dochádzky, nakoľko sa narodili v letných mesiacoch.

          Pripraviť deti na zvládnutie požiadaviek ZŠ a plynulý prechod detí do ZŠ v oblasti grafomotorických zručností, dbať na správnu polohu tela detí a tlak grafomotorického materiálu na podložku.

          Cieľ bol splnený – všetky deti boli zapísané do ZŠ.

           

          Základná škola:

           

          Stanovené ciele :

          Umožniť žiakom získavať zručnosti práce s IKT. V 3. a 4.roč. pokračovať vo vyučovaní AJ formou nepovinného predmetu. Dôslednou spoluprácou vyučujúcich umožniť plynulý prechod žiakov z I. stupňa na II. stupeň.

          V súlade s prebiehajúcou reformou školstva sa vo výchovno-vzdelávacom procese školy zamerať na:

          • rozvoj komunikačných zručností a čitateľskej gramotnosti,
          • kvalitnú prípravu žiakov v cudzích jazykoch vyučovaním anglického jazyka od 3. ročníka a ruského jazyka od 6. ročníka,
          • regionálnu výchovu v oblasti historického dedičstva,
          • rozvoj informačno-komunikačných technológií.

           

          Sledovanie cieľa:

          Ciele školy boli sledované kontrolnou činnosťou, overovaním vedomostnej úrovne žiakov, vzájomnými hospitáciami vyučujúcich , účasťou na zasadnutiach MZ a PK a realizovaním kompletnej rekonštrukcie jedného krídla školy.

          Vyhodnotenie:

          V škole bolo otvorených viacero počítačových krúžkov. Počítače boli sporadicky využívané i v priebehu výchovno-vzdelávacieho procesu. V rámci vyučovania TCHV v 9. ročníku sa vyučovala informatika.

          Všetci žiaci 3.a 4. ročníka navštevovali nepovinný predmet AJ.

          V priebehu letných prázdnin bola realizovaná kompletná rekonštrukcia jedného krídla školy s cieľom vytvorenia novej, modernej učebne cudzích jazykov a zriadenie školskej knižnice s čitárňou.

          Vyučujúci 4. a 5. ročníka spolupracovali a vzájomne si pravidelne odovzdávali informácie o prospechu a správaní žiakov.

          V materiálno-technickej oblasti:

           

          Stanovené ciele :

          • zatraktívniť vnútorné priestory školy novými nábytkovými (skriňovými) zostavami v kmeňových triedach, vymaľovaním opadávajúcich omietok po zatečení,
          • zabezpečiť výmenu elektroinštalačných rozvodov,
          • zakúpiť a inštalovať do kmeňových učební novú didaktickú techniku – dataprojektory a interaktívne tabule s cieľom modernizovať a skvalitniť výchovnovzdelávací proces,
          • využívať plnohodnotne IKT vo vyučovacom procese ( dobrá gramotná pripravenosť pedagógov v rámci IKT),
          • prebudovanie žiackej knižnice - ponuka nových knižných titulov, zriadenie čitárne,
          • podporovať účasť zamestnancov na školeniach a kurzoch.

          Vyhodnotenie:

          Realizovanie kompletnej rekonštrukcie jedného krídla školy a vytvorenie modernej učebne cudzích jazykov, zriadenie školskej knižnice s čitárňou. Pedagogickým zamestnancom bola umožňovaná účasť na rôznych školeniach a kurzoch.

           

           

          O. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky a oblasti , v ktorých sú

          nedostatky

          Silné stránky

          MŠ: - 100% zaškolenosť,

          - ochota zamestnancov zapojiť sa do práce mimo svojho zaradenia,

          - široká ponuka aktivít pre detí,

          - dobrá spolupráca so ZŠ,

          - angažovanosť v obci,

          - chuť pedagógov vzdelávať sa,

          - primerané počty deti v triedach.

           

          ZŠ:- vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov,

          - záujem pedagógov o ďalšie vzdelávanie,

          - nižšie počty žiakov v triedach,

          - zapájanie sa do projektov,

          - vybavenosť IKT.

           

           

          Slabé stránky - vybavenosť MŠ učebnými pomôckami a hračkami,

          - nedostatok učební ZŠ a kabinetov,

          - vyučovanie TV prebieha na chodbe, v prípade vhodného počasia

          v priestoroch okolia školy,

          - neodbornosť vyučovania TV na II. stupni,

          - nie je možné vyučovať praktickú časť TCHV , CH

           

          Príležitosti –dobré podmienky pre vzdelávanie detí a žiakov,

          - dobré podmienky na zavádzanie informačno-komunikačných

          technológií.

           

          Riziká – nepriaznivý demografický vývoj,

          - územné členenie obce spôsobuje odchod detí do ZŠ susedných obcí.

           

           

          II.

          A. Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

           

          MŠ má dobré podmienky. Denný poriadok dodržuje psychohygienické zásady.

          MŠ je v prevádzke od 6,45 hod. do 16,15 hod. / 9,5 hod. /

           

          ZŠ má dobré psychohygienické podmienky na výchovu a vzdelávanie. Rozvrh hodín je vypracovaný v zmysle psychohygienických zásad.

          Začiatok vyučovania , koniec vyučovania ,dĺžka prestávok medzi vyučovacími hodinami sú prispôsobené spádovým častiam obce , autobusovým spojom medzi obcami a školou.

          Začiatok vyučovania je o 8,00hod. , koniec vyučovanie je o 13,15 hod. Voľno-časové aktivity / ZÚ/ prebiehajú v popoludňajších hodinách a uskutočňujú sa prostredníctvom CVČ Klokočov.

           

          B. Voľno-časové aktivity školy

           

           

           

           

          Názov záujmového

          útvaru

          Počet

          detí

          Počet

          skupín

          Vedúci

          Hudobno- pohybový

          16

          1

          Mgr. Sloviaková

          Počítačový

          13

          1

          Mgr. Grochalová

          Počítačový

          18

          1

          Bc. Horecká

          Počítačový

          12

          1

          Ing. Michalatová

          Stolnotenisový

          15/15

          2

          PhDr. Slováková/ Mgr. Bytčánek

          Športový

          16

          1

          Mgr. Jozeková

          Mediálny

          12

          1

          Mgr. Nohová

          Umelecká činnosť

          12

          1

          Mgr. Pionteková

          Scénický tanec

          15

          1

          Bc.Horecká

          Turisticko-branný

          13

          2

          Mgr. Mikovčák

          Počítačový

          12

          1

          Mgr. Pavlišinová

          Športový

          16

          1

          Mgr. Urbaniková

           

           

           

          Výtvarný

          12

          1

          p. Gereková

          Tanečný

          12

          1

          p. Plešivčáková

          Hudobno-dramatický

          12

          1

          p. Gereková

           

          C. Spolupráca školy s rodičmi a okolím

           

          Spolupráca školy s rodičmi je zabezpečená a realizovaná cez triednych dôverníkov, ktorí sú v tomto smere nápomocní predsedovi RZ Mgr. Monike Janíkovej. Triedni dôverníci sú volení na 1. triednom RZ. Triedni dôverníci dávajú podnety, návrhy, triednemu učiteľovi a ten následne na vedenie školy. Plenárne RZ sa uskutočňujú dvakrát v školskom roku. Triedne RZ podľa potreby a situácie v triede, najmenej však dvakrát okrem plenárnych RZ. Na škole pracuje špeciálny pedagóg, ktorý je rodičom nápomocný v prípade problémov dieťaťa so zvládaním učiva alebo pri podozrení na poruchu učenia. Na škole pracuje výchovná poradkyňa , ktorá je rodičom k dispozícii podľa potreby.

          Rodičia pomáhajú aj pri organizovaní aktivít v MŠ.

          Spolupráca školy a verejnosti

          Spolupráca so zriaďovateľom školy, radou školy a rodičovským združením hodnotíme ako dobrú.

          Škola spolupracuje aj so Školským úradom v Turzovke, detským lekárom v Staškove, CPPPaP v Čadci a Kysuckom Novom Meste, CVČ v Čadci, Turzovke a Klokočove. Spoluprácu s menovanými subjektmi hodnotíme ako dobrú.

          MŠ spolupracuje so zriaďovateľom, veľmi dobrá, neformálna spolupráca je so ZŠ, ŠKD .

          Kladne hodnotíme aj spoluprácu s MKS v obci .

          Spolupráca s logopédom a pediatrom je iniciovaná len zo strany MŠ .

          Poďakovanie za spoluprácu patrí všetkým rodičom a priateľom školy, ktorí prispeli k zlepšeniu pracovných podmienok žiakov a zamestnancov. Škola chce dobre a ochotne spolupracovať so všetkými ,s ktorými prichádza do styku. Škole záleží na tom , aby bola hodnotená verejnosťou dobre a pozitívne.

          Ďakujeme za podporu a tešíme sa na ďalšiu spoluprácu.

           

           

           

          V Olešnej 30. augusta 2010 PhDr. Darina Slováková,

          riaditeľka školy

Základná škola s materskou školou Olešná 464