Správa

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Rada školy sa na zasadnutiach vyjadrovala ku koncepčným zámerom rozvoja školy, ku skladbe voliteľných a nepovinných predmetov, k správe o výchovno-vzdelávacích výsledkoch školy, k rozpočtu školy a výsledkom hospodárenia a materiálnemu zabezpečeniu výchovno-vzdelávacieho procesu.

Poradné orgány školy

1. Gremiálna rada riaditeľa - je zložená z vedúcich zamestnancov školy a ekonómky. Schádza sa spravidla raz za mesiac.

2.Pedagogická rada školy - je najvyšším orgánom školy, ktorý rozhoduje o výchovno-vzdelávacom procese školy. Jej členmi sú všetci pedagogickí a výchovní zamestnanci školy. Schádza sa spravidla jedenkrát za štvrťrok.

3. Rodičovské združenie pri ZŠ s MŠ Olešná - výbor RZ tvorí 13 členov - zástupcov jednotlivých tried. Je iniciatívnym orgánom rodičov a schádza sa spravidla raz za štvrťrok.

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy k 15.09.2010 : 161, z toho 9 začlenených

Počet žiakov školy k 31.08.2011 : 159, z toho 9 začlenených

Počet tried: 10

Počet detí MŠ k 15.09.2010: 55

Počet detí MŠ k 31.08.2011: 53

Počet tried: 3

Z toho:

1.trieda - celodenná prevádzka

2. a 3. trieda - poldenná prevádzka

§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2010: súčet 19 / počet dievčat 6

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2010: súčet 16 / počet dievčat 5

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 3/ počet dievčat 1

Počet zapísaných detí do MŠ : 53 ( z toho 19 nových detí)

Umiestnenie žiakov nižších ročníkov na stredné školy:

8-ročné gymnázium 3 žiaci (5.ročník) 15%

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2011

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Správanie žiakov:

Za celý školský rok bolo udelených celkom 52 výchovných opatrení a 7 znížených známok zo správania.

Pochvaly riaditeľkou školy: 42

Napomenutie triednym učiteľom: 29

Pokarhanie triednym učiteľom: 13

Pokarhanie riaditeľkou školy: 10

Znížená známka na stupeň 2 /uspokojivé/: 5

Znížená známka na stupeň 3 /menej uspokojivé/: 2

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

Materská škola: Školský vzdelávací program ISCED 0 - "Kysucký čarovný chodníček" obohatený o environmentálnu výchovu.

Základná škola:

I.stupeň- Školský vzdelávací program ISCED 1 pre 1. - 3.ročník, schválený 30.08.2010

4.ročník sa vyučoval podľa variantu č.1 (základný).

II.stupeň - Školský vzdelávací program ISCED 2 pre 5. - 7.ročník, schválený 30.08.2010

8.a 9.ročník sa vyučoval podľa variantu č.2.

Nepovinné predmety

Rozširujúce hodiny

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

Plán kontinuálneho vzdelávania pedagogických pracovníkov ZŠ s MŠ Olešná 464

v školskom roku 2010/2011

Meno - Typ kontinuálneho vzdelávania

Materská škola:

Daniela Plešivčáková - Rozvíjanie digitálnych kompetencií - prihlásená

Anna Ferenčáková - Rozvíjanie digitálnych kompetencií - prihlásená

Eugénia Gereková - Rozvíjanie digitálnych kompetencií - prihlásená

Inovácia v didaktike - prihlásená

Plánovanie výchovno-vzdelávacej činnosti - prihlásená

Agnesa Šedivá - Rozvíjanie digitálnych kompetencií - prihlásená

Základná škola:

PhDr. Darina Slováková - Riadenie školy a školského zariadenia - prebieha, Modernizácia vzdelávacieho procesu na ZŠ - prebieha

Mgr. Martina Grochalová - Modernizácia vzdelávacieho procesu na ZŠ - prebieha

Mgr. Monika Blaskovicsová - Vzdelávanie učiteľov ZŠ v oblasti cudzích jazykov - prebieha

Mgr. Martina Sloviaková - Rozširujúce štúdium - SJL - prebieha

Mgr. Ľuboš Bytčánek - Rozširujúce štúdium - TEV - ukončené

Ing. Nikol Michalatová - Riadenie školy a školského zariadenia - prebieha

Daniela Horníková - Inovácia odb.kompetencií vychovávateľov ŠKD - ukončené

Mgr.Michaela Sloviaková - Získanie profesijných kompetencií na výkon činn.samostatného pedag.zamestnanca - ukončené

Bc.Mária Horecká - Získanie profesijných kompetencií na výkon činn.samost.pedag.zamestnanca ukončené, Špeciálna pedagogika - magisterské štúdium - ukončené

§ 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Materská škola:

Ekovláčik - celoročná aktivita na ochranu prírody - vychádzky do lesa, k rieke, zber odpadkov,

Ovocníček - výstavka a ochutnávka ovocia a zeleniny, šalátov, nátierok,

Úcta k starším - kult.program pre dôchodcov

Čarovný chodníček - zostavenie - drevenica, kŕmidlo pre srny, liečivé rastliny, studnička,

Dary jesene - tvorivé dielne,

Turistická jesenná vychádzka,

Šarkaniáda, jesenné upratovanie,

Bábkové divadlo,

Mikuláš, Vianočná besiedka

Fašiangy - výroba masiek na karneval

Návšteva knižnice v obci,

Najkrajšia a najobľúbenejšia kniha,

Mám básničku na jazýčku - prednes poézie a prózy,

Morena - vítanie jari, veľkonočné tradície,

Deň Zeme, Deň matiek, Deň detí,

Rozprávkové bytosti - z odpadového materiálu,

Malí hasiči - návšteva hasičskej zbrojnice v obci,

Aladinova čarovná lampa - div.predstavenie,

Rozlúčka s predškolákmi

Výtvarné súťaže: Vesmír očami detí, Krajina rozprávok

Základná škola:

Kultúrne programy:

Slávnostná akadémia pri príležitosti 50.výročia školy,

Deň dôchodcov v KD Olešná,

Mikulášska besiedka, Vianočná besiedka,

Deň matiek, Karneval,

Rodičovský ples, 1. ples deviatakov

Výchovné koncerty a div.predstavenia:

Potulky Slovenskom (1.stupeň)

Kam kráčaš (prevencia sociálno-patologických javov, 2.stupeň)

Komu sa nelení, tomu sa zelení (ochrana prírody)

Aladinova čarovná lampa - div.predstavenie

Perinbaba, Pom-Pom - Bábkové divadlo v Žiline

Cirkus Jacko

Exkurzie:

Martin-Literárne múzeum, Matica slovenská, Sl.národná knižnica, Národný cintorín (8. a 9.roč.)

Kysucké múzeum, Kysucká knižnica - Zvyky a tradície Kysúc, remeslá (5.roč.)

Banské múzeum a Starý hrad v Banskej Štiavnici, Arborétum vo Zvolene, Poštové múzeum, Pamätník SNP a Hvezdáreň na Vartovke v Banskej Bystrici (7. a 8.roč.)

Osvienčim - Poľsko - obete holokaustu (9.roč.)

Výlety:

Staškov-Ráztoka (1.roč.)

Habakuky - Donovaly (2.-5.roč.)

Chata Skalovka - Staškov (6.roč.)

Banská Bystrica, Banská Štuiavnica, Zvolen (7.a 8.roč.)

Relácie v šk.rozhlase:

Vianočné zvyky, Zdravá výživa, Deň učiteľov

Besedy a prednášky:

Zdravá výživa a zdravý životný štýl, Dospievanie, pohlavný život a ochrana pred sexuálnym zneužívaním, Kyberšikana, Šikana a vzájomné vzťahy

Iné:

Plavecký výcvik pre žiakov 4. a 5.roč.

Olympijský deň,

Športové aktivity ku Dňu detí,

Hľadáme nového Jozefa Plachého,

Dni voľby povolania,

Deň narcisov,

Vianočné dielne ( práca s drôtom, ikebany, zdobenie perníkov),

Anjelik pre radosť (výtvarné práce pre dôchodcov),

Aktivity ku Dňu Zeme,

Dopoludnie s políciou,

Správajme sa normálne ! v spolupráci s PZ SR

SME v škole: Informatická výchova, Občianska náuka

Národné projekty: Cudzie jazyky, Modernizácia vzdelávacieho procesu na ZŠ

RECYKLOHRY - zber elektrozariadení a elektroodpadu

Materská škola:

Priestory MŠ sa nachádzajú v samostatnej budove, 1 trieda je elokovaná v budove ZŠ.

Boli zakúpené: hračky, didaktické pomôcky, metodický materiál podľa ISCED 0, detskú a ped.literatúru, edukačné CD, učebné pomôcky na TV, obliečky, plachty a lehátka pre deti, koberec, úsporné žiarovky do celej budovy.

Základná škola:

Budova školy prešla komplexnou rekonštrukciou - zateplenie, strecha, výmena okien, čím sa dosiahla energetická úspora. Bol vybudovaný bezbariérový vstup a WC. V predchádzajúcom roku sa kompletne zrekonštruovalo jedno krídlo školy - elektrické rozvody, svietidlá, umývadlá, obklady, podlahy, výmaľba, vytvorila sa jazyková učebňa s interaktívnou tabuľou a 19 notebookmi so softvérom na výučbu cudzích jazykov. V jazykovej učebni bol vytvorený priestor pre školskú knižnicu s čitárňou. Pre potreby edukačného procesu slúži aj ďalších 23 počítačov, 2 tlačiarne, 2 prenosné a 3 zabudované dataprojektory. Žiaci pracujú aj s ďalšou technikou - 2 digitálne fotoaparáty, kamera. Pre učiteľov slúži 12 notebookov, 1 počítač s pripojením na internet, 2 tlačiarne, skener. Kabinetné zbierky sa pravidelne dopĺňajú o potrebné didaktické pomôcky v rámci rozpočtu.

Počas letných prázdnin sme realizovali II.etapu rekonštrukcie vnútorných priestorov v 2.krídle školy v tomto rozsahu:

- vyradenie zastaraných, nefunkčných učebných pomôcok a nábytku,

- nové elektrické rozvody a svietidlá,

- rekonštrukcia podláh v 5 učebniach,

- výmena obkladov, umývadiel, vymaľovanie učební,

- vytvorenie 2.počítačovej učebne,

- pripojenie na internet v celom krídle

Pre ZŠ boli zakúpené:

2 interaktívne plátna, vizualizér, wifi tlačiareň, mapy, metodické príručky, glóbusy, obrazy slov.spisovateľov, zváračku, vysávač

Škola však stále nedisponuje s dostatkom priestorov - odborných učební. Chýbajú odborné učebne na výučbu chémie, fyziky, nového predmetu technika. Škola nemá telocvičňu. V ďalšom období bude potrebné dokončiť rekonštrukciu vnútorných priestorov na prízemí, školský dvor, ihrisko a vybudovať parkovisko.

Budovu MŠ je nutné rekonštruovať - vymeniť okná za plastové, zateplenie s cieľom dosiahnutia energetickej úspory.

Pre ŠJ sme zakúpili:

kuchynskú linku + nový obklad - ŠJ Rovňany,

stoly, stoličky, taniere, lyžice - ŠJ Polgrúň

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov:

september-december 2010: 88 315,-

január - august 2011: 180 807,-

Spolu: 269 122,-

Zostatok z roku 2010: 4 059,-

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

ŠKD: Výber poplatku: 3,32 na 1 žiaka (1 476,60 ) - sept.- dec.2010 + jan.-aug.2011

MŠ: Výber poplatku: 3,32 na 1 dieťa ( 977,40 ) - sept.- dec.2010 + jan.-aug.2011

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít:

99 vzdelávacích poukazov v hodnote 2 772,- ( 80% mzdy+odvody a 20% mat.zab.+energie)

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

Vlastné príjmy:

Rodičovské združenie: 843,- (poistné, paličky pre mažoretky, lopty, SCS)

Fyzické a právnické osoby: 2 984,-

CVČ - za nájom: 1 000.-

Reprezentačné z obce pri príležitosti 50.výročia školy: 500,-

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

Dotácie na originálne kompetencie:

Školská jedáleň - Školský klub - Materská škola

Rok 2010: 13 624,- 4 811,- 21 349,-

Rok 2011: 27 337,- 10 017,- 44 710,-

* Sumárny výkaz k súhrnnej správe o hospodárení školy viď príloha (protokol)

Materská škola:

Stanovené ciele:

Čieľom a poslaním ŠkVP je celostne rozvinúť osobnosť dieťaťa formou všestranného vzdelávania, vytvárať podmienky pre rozvoj samostatnej, múdrej, tvorivej, humánnej a zodpovednej osobnosti pripravenej uplatniť sa v oblasti spoločenského života. Pripraviť dieťa po všetkých stránkach na vstup do ZŠ a na život.

Plnenie stanoveného cieľa:

hospitačná činnosť, overovanie vedomostí, účasť na MZ

Vyhodnotenie cieľa:

Všetky deti boli zapísané do ZŠ. Jednému dieťaťu rodičia odložili plnenie šk.dochádzky, nakoľko sa narodilo v letných mesiacoch.

Základná škola:

Stanovené ciele:

V súvislosti s prebiehajúcou reformou školstva sa zamerať vo výchovno-vzdelávacom procese na rozvoj komunikačných zručností a čitateľskej gramotnosti, na kvalitnú prípravu žiakov v cudzích jazykoch výučbou ANJ od 3.roč a RUJ od 6.roč., regionálnu výchovu v oblasti historického dedičstva a rozvoj IKT.

Plnenie stanoveného cieľa:

V škole pracovalo viacero počítačových krúžkov. Počítače boli využívané i v priebehu výchovno-vzdelávacieho procesu, v 9.roč. sa v rámci Tchv vyučovala informatika. Všetci žiaci 4.ročníka navštevovali nepovinný predmet ANJ. Vyučujúci cudzích jazykov mali k dispozícii jazykovú učebňu vybavenú interaktívnou tabuľou, vizualizérom, notebookmi s výučbovým softvérom, nástenné mapy. V popoludňajších hodinách žiaci využívali školskú knižnicu s čitárňou s možnosťou pripojenia na internet.

Realizáciou nasledovných aktivít sme sa snažili zvyšovať vedomostnú úroveň žiakov:

- vyučujúci doučujú žiakov v mimovyučovacom čase,

- individuálny prístup k žiakom, ktorí dosahujú slabý prospech ,

- zadávanie vhodne zvolených úloh podľa individuálnych potrieb,

- spolupráca s rodičmi, výchovnou poradkyňou, špeciálnym pedagógom a podľa potreby aj s CPPPaP

- dodržiavanie psychohygienických podmienok výchovy a vzdelávania (výber nábytku, správne sedenie, zohľadniť zrakový postih, sluchový postih, ľavorukosť atď.).

Kontrolná činnosť bola zameraná na kvalitu práce, pracovnú disciplínu a dodržiavanie pracovného času.

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

Materská škola:

-100 % zaškolenosť,

- ochota zamestnancov zapojiť sa do práce mimo svojho zaradenia,

- široká ponuka aktivít pre deti,

- dobrá spolupráca so ZŠ,

- angažovanosť v obci,

- chuť pedagógov vzdelávať sa,

- primerané počty detí v triedach

Základná škola:

- vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov,

- záujem pedagógov o ďalšie vzdelávanie,

- ochota zamestnancov pracovať nad rámec prac.povinností,

- dobrá spolupráca medzi vedením a ostatnými zamestnancami,

- modernizácia priestorov školy, zlepšovanie pracovných podmienok,

- sústavné dopĺňanie pomôcok podľa požiadaviek a rozpočtových možností,

- postupné zriaďovanie učební IKT, CJ,

- vybavenosť IKT - 2 počítačové učebne, jazyková učebňa,

- IKT s pripojením na internet v zborovni a v celom krídle školy,

- postupné vybavovanie interaktívnymi tabuľami a ďalšou technikou,

- bohatá ponuka záujmových krúžkov a spolupráca s CVČ, ZUŠ,

- kultúrne podujatia, výlety, exkurzie, výcviky,

- nižšie počty žiakov v triedach,

- práca so žiakmi so ŠVVP,

- zapájanie sa do projektov,

- informovanosť rodičov prostredníctvom webového sídla školy

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

Materská škola:

- vybavenosť učebnými pomôckami a hračkami, pomôckami na pohybovo-relaxačnú činnosť,

- postupne vymeniť starý nábytok v triedach,

- staré dosluhujúce zariadenie školskej záhrady nahradiť dreveným zariadením,

- vymeniť staré okná za plastové a zatepliť budovu

Základná škola:

- absencia telocvične - vyučovanie TSV prebieha na chodbe, v prípade vhodného počasia v priestoroch okolia školy,

- nedostatok učební a kabinetov,

- neodbornosť vyučovania TSV na II.stupni,

- nemožnosť vyučovať praktickú časť Tchv a CHEM ,

- nedostatočné využívanie IKT vo vyučovaní niektorými pedagogickými zamestnancami,

- vulgárne vyjadrovanie žiakov, stúpajúca agresivita, vandalizmus,

- vysoký počet žiakov s poruchami správania a učenia v triedach, odmietanie odbornej pomoci zákonnými zástupcami, neriešenie tohto problému samotnými rodičmi a presúvanie ich zodpovednosti za výchovu na iných

Príležitosti:

- dobré podmienky na vzdelávanie detí a žiakov,

- dobré podmienky na využívanie IKT

Riziká:

- klesajúci demografický vývoj,

- územné členenie obce spôsobujúce odchod detí do ZŠ susedných obcí.

Materská škola má dobré podmienky. Denný poriadok dodržiava psychohygienické zásady. MŠ je v prevádzke od 6,45 hod. do 16,15 hod. (9,5 hod.)

Základná škola má dobré psychohygienické podmienky na výchovu a vzdelávanie. Rozvrh hodín je vypracovaný v zmysle psychohygienických zásad.

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi

Škola spolupracovala s týmito organizáciami:

Obecný úrad Olešná, Rada školy pri ZŠ s MŠ Olešná, RZ pri ZŠ s MŠ Olešná,

MKS Olešná - Deň dôchodcov, Deň matiek v KD Olešná

Detská ambulancia v Staškove - Beseda na tému: Dospievanie

ÚPSVaR v Čadci - Dni voľby povolania

CPPPaP v Čadci - Prednáška na tému: Kyberšikana a šikana a vzájomné vzťahy

CVČ Čadca- záujmový útvar (anglický jazyk)

Školský parlament- súťaž o najkrajší návrh na logo školy, príprava aktivít na 50.výročie školy, aktivity ku Dňu detí, organizácia Olympijského dňa

Polícia Turzovka- účasť v projekte:Správajme sa normálne!, dopoludnie s políciou

HaZZ Čadca- ukážky práce hasičov

Kysucké kultúrne stredisko Čadca- tvorivé dielne: ikebany, zdobenie perníkov, výroba ozdôb z drôtu

Školský úrad v Turzovke- pracovné stretnutia RŠ

Redakcia Kysuce- publikácia článkov o aktivitách školy .

Prílohy:

Analýza výchovno-vzdelávacej činnosti MŠ

Analýza činnosti MZ 1.-4.roč.

Analýza činnosti PK humanitných predmetov

Analýza činnosti PK esteticko- výchovných predmetov

Analýza činnosti PK prírodovedných predmetov

Analýza činnosti koordinátora primárnych prevencií

Analýza činnosti koordinátora enviro a VMR

Analýza činnosti výchovného poradca

Koncepcia rozvoja školy na roky 2010-2014

Vypracovala: PhDr. Darina Slováková

V Olešnej 23. augusta 2011

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: