Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2012/2013

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Rada školy sa na zasadnutiach vyjadrovala ku koncepčným zámerom rozvoja školy, ku skladbe voliteľných a nepovinných predmetov, k správe o výchovno-vzdelávacích výsledkoch školy, k rozpočtu školy, výsledkom hospodárenia a materiálno-technickému zabezpečeniu výchovno-vzdelávacieho procesu.

Poradné orgány školy

1. Gremiálna rada riaditeľa - je zložená z vedúcich zamestnancov školy a ekonómky. Schádza sa spravidla raz za mesiac.

2.Pedagogická rada školy - je najvyšším orgánom školy, ktorý rozhoduje o výchovno-vzdelávacom procese školy. Jej členmi sú všetci pedagogickí a výchovní zamestnanci školy. Schádza sa spravidla jedenkrát za štvrťrok.

3. Rodičovské združenie pri ZŠ s MŠ Olešná - výbor RZ tvorí 13 členov - zástupcov jednotlivých tried. Je iniciatívnym orgánom rodičov a schádza sa spravidla raz za štvrťrok.

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov ZŠ: 143

Počet tried: 10

Počet detí MŠ: 52

Počet tried: 3

z toho:

1. trieda - celodenná prevádzka

2. a 3. trieda - poldenná prevádzka

Podrobnejšie informácie:

Počet žiakov školy k 15.09.2012: 143, z toho 8 začlenených

Počet žiakov školy k 31.08.2013: 140, z toho 9 začlenených

Počet detí MŠ k 15.09.2012: 52

Počet detí MŠ k 31.08.2013: 55

§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2012: súčet 16/ počet dievčat 7

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2012: súčet 15 / počet dievčat 7

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 1 / počet dievčat 0

Počet zapísaných detí do MŠ: súčet 58/ z toho 24 nových detí

Umiestnenie žiakov nižších ročníkov na stredné školy:

8-ročné gymnázium, Čadca - 1 žiak 5.ročníka

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2012

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Správanie žiakov:

Za celý školský rok bolo udelených celkom 30 výchovných opatrení a 3 znížené známky zo správania.

Pochvaly riaditeľkou školy: 32

Napomenutie triednym učiteľom: 11

Pokarhanie triednym učiteľom: 12

Pokarhanie riaditeľkou školy: 7

Znížená známka zo správania na 2.stupeň: 3

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

Materská škola: Školský vzdelávací program ISCED 0 - "Kysucký čarovný chodníček" obohatený o environmentálnu výchovu.

Základná škola:

I.stupeň- Školský vzdelávací program ISCED 1 pre 1. - 4.ročník, schválený 03.09.2012

II.stupeň - Školský vzdelávací program ISCED 2 pre 5. - 9.ročník, schválený 03.09.2012,

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

Plán kontinuálneho vzdelávania pedagogických pracovníkov ZŠ s MŠ Olešná 464

v školskom roku 2012/2013

Meno - Typ kontinuálneho vzdelávania

Materská škola:

Daniela Plešivčáková - Využitie interaktívnej tabule v procese vyučovania-ukončené

Anna Ferenčáková - Využitie interaktívnej tabule v procese vyučovania - ukončené

Eugénia Gereková - Využitie interaktívnej tabule v procese vyučovania - ukončené

Rozvíjanie digitálnych kompetencií - ukončené

Inovácia v didaktike - ukončené

Návrh a tvorba web stránok, Využitie digitálnej fotografie vo vyučovaní,

Environmentálna výchova ako prierezová téma v MŠ - prihlásená

Prípravné atestačné vzdelávanie k 1.atestácii - prihlásená

Emília Vrábliková - Využitie interaktívnej tabule v procese vyučovania - ukončené

Návrh a tvorba web stránok, Využitie digitálnej fotografie v procese vyučovania,

Environmentálna výchova ako prierezová téma v MŠ - prihlásená

Prípravné atestačné vzdelávanie k 1.atestácii - prihlásená

Základná škola:

PhDr. Darina Slováková - Riadenie školy a školského zariadenia - ukončené, Modernizácia vzdelávacieho procesu na ZŠ - ukončené, Využitie interaktívnej tabule v procese vyučovania - ukončené, Využitie počítača v procese vyučovania - prihlásená

Mgr. Dita Vancelová - Modernizácia vzdelávacieho procesu na ZŠ -neukončené

Mgr. Monika Blaskovicsová, Mgr. Mária Haladejová - Vzdelávanie učiteľov ZŠ v oblasti cudzích jazykov - ukončené

Mgr. Mária Haladejová - Využitie interaktívnej tabule v procese vyučovania - ukončené

Mgr. Martina Sloviaková - Využitie interaktívnej tabule v procese vyučovania - ukončené, Využitie počítača v procese vyučovania - prihlásená, Zvýšenie kvalifikácie učiteľov telesnej a športovej výchovy - prihlásená

Ing. Nikol Michalatová - Riadenie školy a školského zariadenia - ukončené, Využitie interaktívnej tabule v procese vyučovania - ukončené, Využitie počítača vo vyučovaní - prihlásená

Mgr.Mária Kučerová - Získanie profesijných kompetencií na výkon činn.samost.odborného zamestnanca - ukončené, rozširujúce štúdium - anglický jazyk - ukončené

Mgr. Emília Beleščáková - Využitie IKT a interaktívnej tabule vo výchovno-vzdelávacom procese - ukončené, Prípravné atestačné vzdelávanie na 2.atestáciu - prebieha

Mgr. Eva Staníková - Získanie profesijných kompetencií na výkon činnosti samostatného pedag.zamestnanca - ukončené, Využitie interaktívnej tabule v procese vyučovania - ukončené, Využitie počítača v procese vyučovania - prihlásená

Mgr. Mária Nohová - Využitie interaktívnej tabule v prcese vyučovania - ukončené, Využitie počítača v procese vyučovania - prihlásená

Mgr. Helena Jozeková - Využitie interaktívnej tabule v procese vyučovania - ukončené, Využitie počítača v procese vyučovania - prihlásená

Mgr. Martina Urbaniková - Využitie interaktívnej tabule v procese vyučovania - ukončené, Využitie počítača v procese vyučovania - prihlásená, Zvýšenie kvalifikácie učiteľov telesnej a športovej výchovy - prihlásená

PaedDr. Martina Remešová - Využitie interaktívnej tabule v procese vyučovania - ukončené, Využitie počítača v procese vyučovania - prihlásená

Ďalšie vzdelávanie:

Mgr. Mária Kučerová - Stretnutie školských špeciálnych pedagógov, CPPPaP v Čadci,

Mgr Mária Nohová - Zdravotná príprava,

Mgr. Monika Blaskovicsová - Seminár z ANJ pre 1.stupeň,

Ing. Nikol Michalatová - Seminár z ANJ pre 2.stupeň,

PaedDr. Martina Remešová - Špeciálna pedagogika

§ 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Materská škola:

September:

Ekovláčik - celoročná aktivita na ochranu prírody - vychádzky do lesa, k rieke, zber odpadkov

Október:

Ovocníček - výstavka a ochutnávka ovocia a zeleniny, šalátov, nátierok,

Čarovný chodníček - zostavenie - drevenica, kŕmidlo pre srny, liečivé rastliny, čistá studnička,

November:

Dary jesene - tvorivé dielne, vytváranie postavičiek zvierat z plodov jesene,

Turistická jesenná vychádzka - vešanie búdky pre vtáčiky,

Šarkaniáda - zhotovenie a púšťanie šarkanov,

Jesenné upratovanie - hrabanie lístia v školskej záhrade, vytváranie domčekov na zimu pre ježkov

Bábkové divadlo - Snehulienka a 7 trpaslíkov

December:

Mikuláš, Vianočná besiedka - pečenie medovníčkov, výroba betlehemu,

Divadelné predstavenie - dramatizácia rozprávky učiteľkami

Január:

Zimné radovánky - hry na snehu, súťaž o najkrajšieho snehuliaka,

Zápis predškolákov do 1.roč.

Deň otvorených dverí v 3.triede pre rodičov predškolákov

Február:

Fašiangy - výroba masiek, karneval,

Zimná turistická vychádzka - hľadanie a určovanie stôp zvieratiek v snehu, prikrmovanie zvierat v lese,

Výchovný koncert

Marec:

Návšteva knižnice v obci - predčitateľská gramotnosť

Najkrajšia a najobľúbenejšia kniha - výstavka kníh z domu,

Mám básničku na jazýčku - prednes poézie a prózy,

Kúp mi knihu - výstavka a predaj kníh v MŠ v spolupráci s vydavateľstvom IKAR,

Bábkové divadlo - Peľo a Zuzanka

Apríl:

Morena - vítanie jari, ľudové zvyky na Kysuciach,

Veľkonočné tradície - besiedka s riekankami a básničkami, maľovanie veľkonočných vajíčok,

Jarná turistická vychádzka - beseda s poľovníkom v lese,

Deň Zeme - ochrana prírody, zbieranie odpadkov, sadenie stromčekov v záhrade

Beseda s lesným pedagógom - stavba búdky pre vtáčiky

Máj:

Deň matiek - spoločné posedenie s mamičkami, kult.program,

Rozprávkové bytosti - z odpadového materiálu,

Jún:

Deň detí - oslava, detský karneval-vychádzka dedinou v maskách, rozdávanie darčekov, diskotéka, pyžamová párty v 3.triede, opekačka s rodičmi

Letná turistická vychádzka - kaplnka v Staškove-Jelitove, ochutnávka čistaj pramenistej vody,

Letná olympiáda v športe,

Rozlúčka s predškolákmi - kult.program, rozdávanie osvedčení o absolvovaní predprimárneho vzdelávania,

Uvítanie detí do života v obci - kultúrny program

Výtvarné súťaže: Vesmír očami detí, Chránime našu zem, zasielanie výtv.prác do detských časopisov Vrabček a Včielka - niektoré boli aj uverejnené

Základná škola:

Kultúrne programy:

Mikulášska besiedka, Vianočná besiedka,

Deň matiek, Karneval,

Rodičovský ples, Pasovačka prvákov,

Vynášanie Moreny - vítanie jari,

Andersenova noc,

Váľanie mája,

Deň otvorených dverí v ZŠ s MŠ Olešná

Výchovné koncerty a div.predstavenia:

Výchovný koncert - Natura,

Divadelné predstavenie - Snehulienka a 7 trpaslíkov,

Ja som malý remeselník - výchovný koncert,

In Comma - výchovný koncert

Exkurzie:

Agrofarma Raková, 4. ročník,

Nitra - literárno-historická exkurzia pri príležitosti 1150.výročia príchodu Konštantína a Metoda na Veľkú Moravu- Nitriansky hrad, Chrám sv.Emeráma, Diecézne múzeum, Kazematy ( 5.- 9.roč.),

Kysucké múzeum, Kysucká knižnica - Zvyky a tradície Kysúc, remeslá, ( 5.roč.),

Osvienčim - Poľsko - obete holokaustu, ( 9.roč.),

Klokočovské skálie ( 8.roč.)

Výlety:

Topoľčianky- návšteva žrebčína, Národopisné múzeum (1.- 3.,7. roč.)

Bratislava - Bratislavský hrad, návšteva ZOO a Dinoparku (4.- 8.roč.)

Relácie v šk.rozhlase:

Mesiac úcty k starším, Deň bielej palice, Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za 1.polrok, Marec-mesiac knihy, Deň učiteľov, Veľkonočné tradície, Svetový deň vody, Zdravá výživa

Besedy a prednášky:

Beseda s abstinentmi drogových závislostí, Dospievanie, pohlavný život a ochrana pred sexuálnym zneužívaním, Beseda spojená s prezentáciou na tému prevencie AIDS, Beseda so spisovateľom MUDr. Jozefom Marcom, Prevencia vzniku rakovinových a nádorových ochorení, Šikanovanie

Výcviky:

Lyžiarsky výcvik pre žiakov 7. roč.,

Plavecký výcvik pre žiakov 4.roč.

Iné:

Leporelá a rozprávkové knihy ( 6.roč.)

Dopravná výchova na Dopravnom ihrisku v Turzovke, 1.- 4.roč.,

Olympijský deň - športové aktivity,

Športové aktivity ku Dňu detí,

Cezhraničný veľtrh, 9.roč.,

Dni voľby povolania, 9.roč.,

Deň narcisov,

Vianočné dielne ( práca s drôtom, ikebany, zdobenie perníkov),

Aktivity ku Dňu Zeme - "Vyčistime Slovensko",

Návšteva partnerskej školy v Krmelíne

ŠKD:

September:

vítanie prváčikov, ochutnávka ovocia a zeleniny z vlastnej záhrady, popoludňajšie čítanie rozprávok

Október:

Turistická vychádzka, zber prírodnín, výstavka výrobkov z prírodnín, pozdravy pre dedkov a babičky, pomoc starým rodičom

November:

výroba kŕmidiel pre vtáčiky, výroba vianočných pozdravov a ozdôb,

December:

zdobenie vianočného stromčeka, príprava výrobkov na vianočnú burzu, zhotovovanie vianočnej čižmičky

Január:

starostlivosť o vtáčiky, zimné športy, súťaž v stavaní snehuliaka, prechádzka zimnou krajinou, kvízy

Február:

výroba karnevalových masiek, karneval, diskotéka, výroba darčekov pre budúcich prvákov, valentínske srdiečko

Marec:

vynášanie Moreny, výroba vlastnej detskej knižky, návšteva školskej knižnice spojená s besedou a požičiavaním kníh

Apríl:

turistická vychádzka - jar sa prebúdza, zhotovovanie venčekov z vŕby, výzdoba kraslíc, Deň Zeme - úprava okolia školy, florbalový turnaj

Máj:

výroba darčekov pre mamičky, Olešná - moja obec (spoznávanie krás prírody), ochutnávka ovocia, futbalový turnaj

Jún:

MDD, diskotéka detí, kreslenie na chodník pred školou

§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Projekty

Národné projekty: Cudzie jazyky, Modernizácia vzdelávacieho procesu na ZŠ,

RECYKLOHRY - zber elektrozariadení a elektroodpadu,

Školské ovocie,

Školský mliečny program,

Zvýšenie kvalifikácie učiteľov telesnej a športovej výchovy

Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania.

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Výsledky inšpekčnej činnosti

V školskom roku 2012/2013 nebola v škole vykonaná inšpekcia.

§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Materiálno-technické podmienky

Materská škola

Priestory MŠ sa nachádzajú v samostatnej budove, 1 trieda je elokovaná v budove ZŠ. V tejto triede boli urobené nové elektro rozvody, obklady, výmaľba a vymenili sa svietidlá.

Pre MŠ boli zakúpené: interaktívna tabuľa s príslušenstvom, hračky, didaktické pomôcky, metodický materiál podľa ISCED 0, detská a ped.literatúra, edukačné CD, posteľná bielizeň pre deti, uteráky, detské stoly a stoličky pre 1.a 2. triedu, polica na uteráky do 3.triedy, gramofón, CD prehrávač, multifunkčné zariadenie, urobila sa oprava bleskozvodu a lavičky.

Nesplnené úlohy:

- list vlastníctva na školský areál MŠ Olešná 618,

- rekonštrukcia oplotenia školského areálu,

- výmena okien a zateplenie budovy,

Základná škola

Analýza súčasného stavu: Budova školy prešla komplexnou rekonštrukciou - zateplenie fasády , výmena rovnej strechy za sedlovú, výmena okien, čím sa dosiahla energetická úspora. Má k dispozícii bezbariérový vstup a WC. V predchádzajúcich rokoch sa kompletne zrekonštruovali obe krídla školy, triedy na prízemí a priestor prezuvárne - elektrické rozvody, nové svietidlá, umývadlá, obklady, podlahy, výmaľba, vytvorila sa jazyková učebňa s interaktívnou tabuľou a notebookmi so softvérom na výučbu cudzích jazykov. V jazykovej učebni bol vytvorený priestor pre školskú knižnicu s čitárňou. Vytvorila sa 2.počítačová učebňa a v celej škole je pripojenie na internet.

V školskom roku 2012/2013 boli pre ZŠ zakúpené:

Interaktívna tabuľa s príslušenstvom, mikroskopy, vizualizér, CD, kamerový systém do exteriéru, korkové nástenky, koberec do zborovne.

Počas letných prázdnin sme kompletne zrekonštruovali chodbu na prízemí, zborovňu, riaditeľnu a 3. triedu MŠ, kde je aj ŠJ, a to: nové elektrické rozvody, svietidlá, obklady, výmaľba. Priestor chodby sa ozvučil a vymenili sa nové dvere do vestibulu za plastové. Jedna trieda sa vybavila posilňovacími strojmi, ktoré sa budú využívať na hodinách TEV, ZÚ. Priestor posilňovňe chceme sprístupniť aj verejnosti. Obec zabezpečila napojenie školy na kanalizačnú a vodovodnú prípojku.

Škola však stále nedisponuje s dostatkom priestorov - odborných učební. Chýbajú odborné učebne na výučbu chémie, fyziky, nového predmetu technika. Škola nemá telocvičňu. V ďalšom období bude potrebné revitalizovať školský dvor, ihrisko, vybudovať parkovisko.

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov:

Rozpočet na rok 2012: prenesené kompetencie: 283 193.-

Zostatok z roku 2011: 826,20

Hmotná núdza: 500.-

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

ŠKD: Výber poplatku: 5,- na 1 žiaka 1 673.-

MŠ: Výber poplatku: 5,- na 1 dieťa 1 570.-

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít:

Od 01.09.2012 boli záujmové útvary realizované prostredníctvom CVČ Turzovka

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

Vlastné príjmy: 688.-

Rodičovské združenie: 554,44

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

Dotácie na originálne kompetencie:

Rok 2012:

Školská jedáleň: 37 800.- (Príjmy 11 886.-)

Materská škola: 77 597.- (Štátne 3 353.-)

ŠKD: 13 401.-

* Sumárny výkaz k súhrnnej správe o hospodárení školy viď príloha (protokol)

§ 2. ods. 1 n Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok, a vyhodnotenie jeho plnenia

Plnenie stanoveného cieľa

Materská škola:

Stanovené ciele:

Cieľom a poslaním ŠkVP je celostne rozvinúť osobnosť dieťaťa formou všestranného vzdelávania, vytvárať podmienky pre rozvoj samostatnej, múdrej, tvorivej, humánnej a zodpovednej osobnosti pripravenej uplatniť sa v oblasti spoločenského života. Pripraviť dieťa po všetkých stránkach na vstup do ZŠ a na život.

V rámci ŠkVP s názvom "Kysucký čarovný chodníček" deti získavali environmentálne cítenie a elementárne ochranárske postoje, nové poznatky a skúsenosti o prírode a o jej nevyhnutnosti pre život na Zemi.Vyjadrovali hodnotiace stanoviská k znečisťovaniu prírody na Zemi. Na experimentoch, ktoré deti samostatne realizovali, získavali nové poznatky a objavovali nové súvislosti a zákonitosti prírody, rozvíjali manipulačné spôsobilosti a tvorivé myslenie.

Plnenie stanoveného cieľa:

hospitačná činnosť, overovanie vedomostí, účasť na MZ

Vyhodnotenie cieľa:

Všetky deti boli zapísané do ZŠ. Jedno dieťa má odloženú povinnú školskú dochádzku na žiadosť zákonného zástupcu a vyšetrenia CPPPaP v Čadci.

Základná škola:

Stanovené ciele:

Vo výchovno-vzdelávacom procese sme sa zameriavali na rozvoj komunikačných zručností, čitateľskej gramotnosti, na kvalitnú prípravu žiakov na štúdium na stredných školách, kvalitnú prípravu v cudzích jazykoch, rozvoj IKT, a to premenou tradičných postupov vo výchovno-vzdelávacom procese a vytváraním podmienok na humanizáciu a demokratizáciu výchovy a vzdelávania.

Plnenie stanoveného cieľa:

V škole pracovalo viacero počítačových záujmových útvarov. Počítače boli využívané i v priebehu výchovno-vzdelávacieho procesu, v 9.roč. sa v rámci Tchv vyučovala informatika. Školský parlament si vytvoril vlastnú podstránku so svojimi aktivitami. Vyučujúci cudzích jazykov mali k dispozícii jazykovú učebňu vybavenú interaktívnou tabuľou, vizualizérom, notebookmi s výučbovým softvérom. Žiaci sa zapájali do súťaží v cudzom jazyku. V popoludňajších hodinách žiaci využívali školskú knižnicu s čitárňou s možnosťou pripojenia na internet.Uskutočňovali sa rôzne aktivity na rozvoj čitateľskej gramotnosti: Noc s Andersenom, beseda so spisovateľom, Záložka do knihy spája školy, rozprávkové leporelá

Realizáciou nasledovných aktivít sme sa snažili zvyšovať vedomostnú úroveň žiakov:

- vyučujúci doučujú žiakov v mimovyučovacom čase,

- individuálny prístup k žiakom, ktorí dosahujú slabý prospech ,

- zadávanie vhodne zvolených úloh podľa individuálnych potrieb,

- vytváranie nových učebných materiálov: prezentácie k učivu, pracovné listy, súbory výstupov prác

žiakov, výstavy,

- spolupráca s rodičmi, výchovnou poradkyňou, špeciálnym pedagógom a podľa potreby aj s CPPPaP,

- dodržiavanie psychohygienických podmienok výchovy a vzdelávania (výber nábytku, správne sedenie, zohľadniť zrakový postih, sluchový postih, ľavorukosť atď.).

Kontrolná činnosť bola zameraná na kvalitu práce, pracovnú disciplínu, dodržiavanie pracovného času.

Pri výchovno - vzdelávacom procese sa vyskytujú dlhodobo problémy s nedostatkom predpísaných učebníc . Objednané učebnice prídu v menšom množstve alebo neprídu vôbec, preto si musíme požičiavať z iných škôl alebo vypracovávame pracovné listy a rozmnožujeme ich svojpomocne pre všetkých žiakov.

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

Materská škola:

-100 % zaškolenosť detí,

-100% kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov,

- ochota zamestnancov zapojiť sa do práce mimo svojho zaradenia,

- široká ponuka aktivít pre deti,

- dobrá spolupráca so ZŠ,

- angažovanosť v obci,

- chuť pedagógov vzdelávať sa,

- primerané počty detí v triedach

Základná škola:

- kvalitne fungujúca tímová práca učiteľov,

- záujem učiteľov o ďalšie vzdelávanie,

- počítačová gramotnosť všetkých pedagogických zamestnancov,

- dobrá spolupráca medzi vedením a ostatnými zamestnancami,

- modernizácia priestorov školy, zlepšovanie pracovných podmienok,

- sústavné dopĺňanie pomôcok podľa požiadaviek a rozpočtových možností,

- vybavenosť IKT - 2 počítačové učebne, jazyková učebňa,

- IKT s pripojením na internet v celej škole,

- postupné vybavovanie interaktívnymi tabuľami a ďalšou technikou,

- bohatá ponuka záujmových útvarov a spolupráca s CVČ, ZUŠ,

- kultúrne podujatia, výlety, exkurzie, výcviky,

- nižšie počty žiakov v triedach,

- práca so žiakmi so ŠVVP,

- prezentácia školy na verejnosti prostredníctvom webového sídla školy

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

Materská škola:

- vybavenosť učebnými pomôckami a hračkami, pomôckami na pohybovo-relaxačnú činnosť,

- vymeniť starý nábytok v triedach,

- inovovať vybavenie školskej záhrady,

- vymeniť staré okná za plastové a zatepliť budovu

Základná škola:

- absencia telocvične - vyučovanie TSV prebieha na chodbe, v prípade vhodného počasia v priestoroch okolia školy,

- nedostatok učební a kabinetov,

- nemožnosť vyučovať praktickú časť Tchv, CHEM , FYZ

- nedostatočné využívanie IKT vo vyučovaní niektorými pedagogickými zamestnancami,

- vulgárne vyjadrovanie žiakov, stúpajúca agresivita, vandalizmus,

- vysoký počet žiakov s poruchami správania a učenia v triedach, odmietanie odbornej pomoci zákonnými zástupcami, neriešenie tohto problému samotnými rodičmi a presúvanie ich zodpovednosti za výchovu na iných

Príležitosti:

- umožniť ďalšie vzdelávanie učiteľov na, priestor pre vlastný odborný rast,

- využívať možnosti štrukturálnych a iných fondov,

- dobré podmienky na vzdelávanie detí a žiakov,

- dobré podmienky na využívanie IKT

Riziká:

- klesajúci demografický vývoj,

- územné členenie obce spôsobujúce odchod detí do ZŠ susedných obcí.

§ 2. ods. 2 a Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Psychohygienické podmienky

Materská škola má dobré podmienky. Denný poriadok dodržiava psychohygienické zásady. MŠ je v prevádzke od 6,45 hod. do 16,15 hod. (9,5 hod.)

Základná škola má dobré psychohygienické podmienky na výchovu a vzdelávanie. Rozvrh hodín je vypracovaný v zmysle psychohygienických zásad.

Začiatok vyučovania je o 8,00 hod., koniec vyučovania je o 13,15 hod. Voľnočasové aktivity (ZÚ) prebiehali v popoludňajších hodinách a realizovali sa prostredníctvom CVČ Turzovka.

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca školy s rodičmi je zabezpečovaná a realizovaná cez triednych dôverníkov, ktorí sú v tomto smere nápomocní predsedníčke RZ p.Mariane Kuricovej. Triedni dôverníci sú volení na 1.triednom RZ. Triedni dôverníci dávajú podnety, návrhy triednemu učiteľovi a ten následne vedeniu školy. Plenárne RZ sa uskutočňuje na začiatku školského roka, triedne RZ podľa potreby a situácie v triede, najmenej však trikrát počas školského roka. V škole pracuje špeciálny pedagóg, ktorý je rodičom nápomocný v prípade problémov dieťaťa so zvládaním učiva alebo pri podozrení na poruchu učenia. Výchovný poradca je rodičom k dispozícii podľa potreby. Rodičia pomáhajú aj pri organizovaní aktivít v MŠ.

§ 2. ods. 2 d Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú

Spolupráca školy a verejnosti

Škola spolupracovala s týmito organizáciami:

Obecný úrad Olešná, Rada školy pri ZŠ s MŠ Olešná, RZ pri ZŠ s MŠ Olešná,

MKS Olešná - Deň dôchodcov, Deň matiek v KD Olešná

Poľovnícke združenie Olešná, Hasičský zbor Olešná,

Detská ambulancia v Staškove - Beseda na tému: Dospievanie

ÚPSVaR v Čadci - Dni voľby povolania

CPPPaP v Čadci

CVČ Turzovka- záujmové útvary

Školský parlament

Polícia Čadca- Prednášky na tému:Drogová závislosť,

Polícia Turzovka- námatková kontrola žiakov na psychotropné látky a drogy

Kysucké kultúrne stredisko Čadca- tvorivé dielne: ikebany, zdobenie perníkov, výroba ozdôb z drôtu

Školský úrad v Turzovke- pracovné stretnutia RŠ

Redakcia Kysuce- publikácia článkov o aktivitách školy .

Poďakovanie za spoluprácu patrí všetkým rodičom a priateľom školy, ktorí prispeli k zlepšeniu pracovných podmienok žiakov a zamestnancov a podieľali sa na aktivitách školy. Škola chce ochotne spolupracovať so všetkými, s ktorými prichádza do styku. Záleží nám, aby sme boli hodnotení verejnosťou pozitívne. Ďakujeme za podporu a tešíme sa na ďalšiu spoluprácu.

Prílohy:

Správa o hospodárení za rok 2012

Vyhodnocovacia správa MZ MŠ

Vyhodnocovacia správa MZ 1.-4.roč.

Vyhodnocovacia správa PK spoločenskovedných predmetov

Vyhodnocovacia správa PK jazykov

Vyhodnocovacia správa PK prírodovedných predmetov

Vyhodnocovacia správa činnosti ŠKD

Vyhodnocovacia správa činnosti špeciálneho školského pedagóga

Vyhodnocovacia správa činnosti koordinátora prevencie

Vyhodnocovacia správa činnosti koordinátora environmentálnej výchovy a výchovy k manželstvu a rodičovstvu,

Vyhodnocovacia správa činnosti výchovného poradcu

Záver

Vypracoval: PhDr. Darina Slováková

V Olešnej, 23. augusta 2013

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: