Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2015/2016

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Rada školy sa na svojich zasadnutiach vyjadrovala ku koncepčným zámerom rozvoja školy, ku skladbe voliteľných a nepovinných predmetov, k správe o výchovno-vzdelávacích výsledkoch školy, k rozpočtu školy, výsledkom hospodárenia a materiálno-technickému zabezpečeniu výchovno-vzdelávacieho procesu.

Poradné orgány školy

1. Gremiálna rada riaditeľa - je zložená z vedúcich zamestnancov školy a ekonómky. Schádza sa spravidla raz za mesiac.

2. Pedagogická rada školy - je poradným orgánom školy, ktorý prerokúva návrhy týkajúce sa výchovno-vzdelávacieho procesu školy. Jej členmi sú všetci pedagogickí a výchovní zamestnanci školy. Schádza sa spravidla jedenkrát za štvrťrok.

3. Rodičovské združenie pri ZŠ s MŠ Olešná - výbor RZ tvorí 12 členov - zástupcov jednotlivých tried. Je iniciatívnym orgánom rodičov a schádza sa spravidla raz za štvrťrok.

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov ZŠ: 111

Počet tried: 9

Počet detí MŠ: 57

Počet tried: 3

z toho:

1. trieda - celodenná prevádzka v MŠ Olešná 618

2. trieda - poldenná prevádzka v MŠ 618

3. trieda - poldenná prevádzka v ZŠ Olešná 464

Podrobnejšie informácie:

Počet žiakov školy k 15.09.2015: 111, z toho 6 začlenených

Počet žiakov školy k 31.08.2016: 109, z toho 6 začlenených

Počet detí MŠ k 15.09.2015: 57

Počet detí MŠ k 31.08.2016: 57

§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2015: súčet 12 / počet dievčat 6

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2015: 12 súčet / počet dievčat 6

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 1 / počet dievčat 0

Počet zapísaných detí do MŠ: 57

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2016

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

Rozmiestnenie žiakov 9.ročníka na stredné školy:

SOŠ technická, Čadca: 8 žiakov

SZŠ, Trenčín: 1 žiak

Gymnázium, Turzovka: 2 žiaci

SOŠ vinársko-ovocinárska: 1 žiak

SOŠ, Žilina: 1 žiak

SOŠ obchodu a služieb, Čadca: 2 žiaci

SZŠ, Čadca: 2 žiaci

Žiaci 5.ročníka: 1 žiačka bola prijatá na 8- ročné gymnázium

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Správanie žiakov:

Za celý školský rok bolo udelených celkom 30 výchovných opatrení, 1 znížená známka zo správania na stupeň 2.

Pochvaly riaditeľkou školy: 35

Napomenutie triednym učiteľom: 21

Pokarhanie triednym učiteľom: 5

Pokarhanie riaditeľkou školy: 4

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

* Výsledkami žiakov z matematiky v 6.roč. sa naša škola zaradila medzi 25 % najúspešnejších škôl.

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

Materská škola: Školský vzdelávací program ISCED 0 - "Kysucký čarovný chodníček" obohatený o environmentálnu výchovu.

Základná škola:

I. stupeň - Inovovaný školský vzdelávací program "Človek učením rastie" ISCED 1 pre 1. ročník, schválený 02.09.2015

Školský vzdelávací program "Človek učením rastie" ISCED 1 pre 2.-4.ročník, schválený 02.09.2015

II.stupeň - Inovovaný školský vzdelávací program "Človek učením rastie" ISCED 2 pre 5. ročník, schválený 02.09.2015

Školský vzdelávací program "Človek učením rastie" ISCED 2 pre 6.-9. ročník, schválený 02.09.2015

Rozširujúce hodiny

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

Plán kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov ZŠ s MŠ Olešná 464 v školskom roku 2015/2016

Meno - Typ kontinuálneho vzdelávania

Materská škola:

Eugénia Gereková - Riadenie školy a školského zariadenia, funkčné vzdelávanie - ukončené

Základná škola:

PhDr. Darina Slováková - Prípravné atestačné vzdelávanie k 2.atestácii, aktualizačné vzdelávanie - ukončené

Mgr. Martina Filušová - Prípravné atestačné vzdelávanie k 1.atestácii, aktualizačné vzdelávanie - ukončené

Mgr. Eva Staníková - Prípravné atestačné vzdelávanie k 1.atestácii, aktualizačné vzdelávanie - ukončené,

Mgr. Dita Vancelová - Riadenie školy a školského zariadenia, funkčné vzdelávanie - prebieha

Ďalšie vzdelávacie aktivity:

Mgr. Ruizová Adriana - Asistent učiteľa v praxi

Mgr. Blaskovicsová Monika, Ing. Halásová Miroslava - Seminár z ANJ

Mgr. Bobčíková Eva - Fyzika v experimentoch

Mgr. Staníková Eva - Moderná environmentálna výchova

§ 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Materská škola:

Ekovláčik- celoročná aktivita na ochranu prírody, vychádzky do lesa, k rieke, zber odpadkov

Ovocníček - výstavka a ochutnávka ovocia a zeleniny

Dary jesene - tvorivé dielne, vytváranie postavičiek zvierat z plodov jesene

Šarkaniáda - zhotovenie a púšťanie šarkanov, preteky

Mikuláš, Vianočná besiedka - pečenie medovníkov, výroba betlehemu

Tvorivé dielne - výroba darčekov na vianočnú burzu

Fašiangy - výroba masiek, karneval

Návšteva knižnice v obci - predčitateľská gramotnosť, prvá výpožička kníh

Básničkovo - prednes poézie (Mám básničku na jazýčku)

Veľkonočné tradície - maľovanie veľkonočných vajíčok

Deň Zeme - ochrana prírody, zber odpadkov, sadenie stromčekov v školskej záhrade, zriadenie bylinkových hriadok

Deň matiek, Uvítanie detí do života - vystúpenie v KD v Olešnej

Návšteva sokoliara

Zimný a letný športový týždeň - športová olympiáda

Výlet na chatu Kmínek

Návšteva dopravného ihriska v Turzovke, výtvarnej vernisáže Nakresli si rozprávku v Turzovke

Karneval pri príležitosti MDD

Týždeň jazykov

Rozlúčka s predškolákmi

Výtvarné súťaže: Nakresli si rozprávočku v Turzovke, Ja a divadlo v Rakovej (3.miesto - skupinová práca), zasielanie výtvarných prác do časopisov Vrabček a Včielka

Výchovné koncerty a divadelné predstavenia:

Divadelné predstavenie: Čert a drevorubač

Hudobné divadlo Simsala, Vítanie jari

Základná škola:

Kultúrne programy a podujatia:

Pasovačka prvákov, Mikulášska slávnosť, Vianočná besiedka, Katarínska zábava, Deň matiek, Karneval, Program pre dôchodcov v DK Olešná, Andersenova noc,Týždeň rozprávok, Stretnutie s partnerskými školami (Krmelín, Katowice), Deň zdravej výživy

Výchovné koncerty a divadelné predstavenia:

Výchovné koncerty - Ako zachrániť, 1.-9.roč.

Divadelné predstavenia - Zlatá rybka, Zlaté kura Strasti a slasti rodičovského života),

Diera do sveta, Uf a archa je fuč

Bábkové divadlo, Žilina - Klára a 12 mesiačikov

Exkurzie:

Bratislava - Po stopách Ľ.Štúra + NRSR, literárno-historická exkurzia, 5.-9.roč.,

Titanic - výstava, Bratislava, 8.roč.,

Dopravné múzeum, Múzeum zbraní, Múzeum hodín, Múzeum farmácie v Bratislave, 7.roč.,

Kysucká knižnica, galéria a archív v Čadci - literárno-historická exkurzia, 5.roč.

Vianoce v KERICu - exkurzia ANJ, 8.-9.roč.

Firma TIMEA, s.r.o., Olešná - environmentálna výchova, 1.-4.roč.

Technické múzeum, Planetárium, Dóm sv.Alžbety, Košice, 8.-9.roč.,

Milošovské kamenné gule, 8.roč.

Múzeum praveku, Bojnice, 5.-6.roč.

Putovanie s ovečkou - čaro Vianoc, 6.roč.

Výlety:

Bojnice - ZOO,1.-2.roč. ,

Vysoké Tatry, 8.-9.roč.,

Vysoké Tatry, Aquacity Poprad, 5.-6.roč.,

Bratislava, 7.roč.

Relácie v školskom rozhlase:

1. Ľ.Štúr, zdravá výživa, úcta k starším, Týždeň duševného zdravia

2. Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov za 1.polrok 2015/16

Besedy a prednášky:

Beseda pri príležitosti Dňa dôchodcov v ŠKD,

Živé knižnice - beseda v Čadc v Dome kultúry s vyliečenými narkomanmi, 9.roč.i

Trestnoprávna zodpovednosť, 5.-6.roč. 8.-9.roč.,

Správajme sa normálne

Beseda so spisovateľkou Teréziou Mešťanovou

Výcviky:

Dopravné ihrisko, Turzovka, 1.-4.roč.

Lyžiarsky výcvik, Makov, 7.-8.roč.

Plavecký výcvik, 4.roč.

Škola v prírode - Bojnice, 3.-4.roč.

Iné:

Európsky deň jazykov a účasť na vyučovaní M. Hendriks z Holandska - konverzácia na vyuč.hod. v ANJ

Euroweek

Mesiac čistých tried

Deň narcisov

Týždeň zdravých jedál,

Za krajšiu Olešnú - aktivity ku Dňu Zeme

Dni voľby povolania, 9.roč.

Cezhraničný veľtrh, 9.roč.

Vianočné tvorivé dielne spojené s burzou

Školský časopis Fajnovinky - 2 čísla

Centrum voľného času:

Október:

Píšu pre nás, Najlepší čitateľ, Jánošíkove diery, Deň úcty k starším, Starhrad, Strečno, Záložka do knihy spája školy

November:

Horská chata Kmínek, Lampiónový sprievod

December:

Mikulášska besiedka, Zdobenie medovníčkov, Týždeň adventného čítania, Tvorivé vianočné dielne, Vianočná besiedka, Školský časopis Fajnovinky, Vianočné vystúpenie v KD Olešná, burza výrobkov, Jasličková pobožnosť, Dobrá novina

Január:

Hrebienok a Rainerova chata

Február:

Valentínske srdiečko, Súťažná výstava Najkrajšie valentínske srdiečko

Marec:

Pasovanie prvákov za čitateľov knižnice, Meduška-liečivé rastliny, Dobročinná akcia pre deti v Tanzánii, Čítanie detským srdiečkom

Apríl:

Múzeum praveku v Bojniciach, Andersenova noc, výroba darčekov pre mamičky

Máj:

Deň matiek, Slávik Slovenska, Sledovanie priameho prenosu MS v hokeji, Školský časopis Fajnovinky, chata Kmínek

Jún:

Prvé sväté prijímanie, Deň detí MŠ, Uvítanie detí na OcÚ Olešná, Hrad Likava

Školský klub detí:

September:

vítanie prváčikov, športové súťaže, ovocný deň, ochutnávka ovocia a zeleniny, návšteva knižnice, popoludňajšie čítanie rozprávok

Október:

výstava výrobkov z prírodnín, tvorivé dielne - pozdravy pre dedkov a babičky, beseda s dôchodcom - p. Jarošovou,

November:

výroba kŕmidiel pre vtáčiky, výroba vianočnej pohľadnice, vianočnej výzdoby, príprava programu na vianočnú besiedku.

December:

vianočné zvyky a tradície,príprava a zdobenie vianočného stromčeka vlastnými výrobkami, príprava výrobkov na vianočnú burzu

Január:

starostlivosť o vtáčiky, zimné športy, súťaž v stavaní snehuliaka, výtvarná súťaž o najkrajší obrázok so zimnou tematikou

Február:

výroba karnevalových masiek, karneval diskotéka, výroba darčekov pre budúcich prváčikov, valentínske srdiečko

Marec:

vítanie jari - vynášanie Moreny, výroba vlastnej detskej knižky, návšteva školskej knižnice

Apríl:

turistická vychádzka, zhotovovanie venčekov z vŕby, výzdoba kraslíc, Deň Zeme - čistenie obce

Máj:

výroba darčekov pre mamičky, ochutnávka ovocia: Čo mi najviac chutí

Jún:

diskotéka, kreslenie na chodník pred školou

§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Projekty

Národné projekty:

Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety

Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva

Zvýšenie kvalifikácie učiteľov telesnej a športovej výchovy

Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania

Recyklohry - zber elektrozariadení a elektroodpadu

Školské ovocie

Školský mliečny program RAJO

Záložka do knihy spája školy

Hravo, ži zdravo, 5.roč.

Správaj sa normálne, 5.roč. - v spolupráci s OR PZ v Čadci

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Výsledky inšpekčnej činnosti

1. Dátum inšpekčnej kontroly: 03.02.2016

Druh inšpekcie: tematická

Predmet školskej inšpekcie: Úroveň dosiahnutých kompetencií žiakov v oblasti finančnej gramotnosti - testovanie žiakov 9.ročníka ZŠ

Závery: Testovaní žiaci dosiahli priemernú úspešnosť v teste z finančnej gramotnosti 54,76 %. Dosiahnutá priemerná úspešnosť žiakov 9.ročníka bola o 3,8 % lepšia ako priemerná úspešnosť za Žilinský kraj (50,96 %) a v porovnaní s priemernou úspešnosťou s národným priemerom (50,63 %) o 4,13 % lepšia.

2. Dátum inšpekčnej kontroly: 22.02.2016 - 24.02.2016 a 26.02.2016

Druh inšpekcie: komplexná

Predmet školskej inšpekcie: Stav a úroveň pedagogického riadenia, procesu a podmienok výchovy a vzdelávania v ZŠ.

Riadenie školy: veľmi dobrá úroveň - výrazná prevaha pozitív, drobné formálne nedostatky, mimoriadna úroveň

Podmienky výchovy a vzdelávania: dobrá úroveň - prevaha pozitív, formálne, menej významné vecné nedostatky, nadpriemerná úroveň

Priebeh výchovy a vzdelávania: dobrá úroveň - prevaha pozitív, formálne, menej významné vecné nedostatky, nadpriemerná úroveň

Závery:

Silné stránky riadenia školy: realizovanie školských a národných projektov, účasť žiakov na súťažiach a olympiádach, krúžková činnosť, zabezpečenie podmienok na vzdelávanie žiakov so ŠVVP.

Zlepšenie si vyžaduje stanovenie cieľov ŠkVP vo vzťahu k personálnym podmienkam a zameranie kontrolného systému na rozvoj kľúčových kompetencií žiakov.

Silné stránky v oblasti podmienok: spolupráca so zriaďovateľom, rôznymi inštitúciami a rodičmi.

Zlepšenie si vyžaduje zabezpečenie vyučovania telesnej a športovej výchovy a vyučovania prírodovedných predmetov ( chýbajú odborné učebne, telocvičňa) a učebné pomôcky na vykonávanie laboratórnych prác a praktických cvičení z chémie, fyziky, biológie

Silné stránky priebehu výchovy a vzdelávania: vytváranie a podporovanie pozitívnej a priaznivej atmosféry, rozvíjanie poznávacích kompetencií žiakov, uplatňovanie úloh na zapamätanie, porozumenie a aplikáciu s podporou využitia materiálnych prostriedkov.

Zlepšenie si vyžaduje zadávanie diferencovaných úloh a činností s ohľadom na rozdielne vzdelávacie schopnosti žiakov, rešpektovanie potrieb žiakov so ŠVVP, uplatňovanie klasifikácie, podnecovanie žiakov na hodnotenie svojich výkonov a výkonov spolužiakov, rozvíjanie občianskych a sociálnych kompetencií vytváraním príležitostí na prezentovanie hodnotových postojov žiakov a rozvíjanie kompetencií žiakov v oblasti IKT.

§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Materiálno-technické podmienky

Materská škola:

MŠ sa nachádza v samostatnej budove - elokované pracovisko, 1 trieda s poldennou prevádzkou je umiestnená v budove ZŠ a je kompletne zrekonštruovaná. Postupne sa dopĺňa a obnovuje inventár školy novými hračkami a didaktickými pomôckami. 2.trieda bola vybavená novým nábytkom, knižnica je rozšírená o detskú a pedagogickú literatúru, edukačné CD. Počas letných prázdnin sa uskutočnila výmena svietidiel v jednej triede a celý interiér MŠ bol vymaľovaný

Ďalšie úlohy:

- list vlastníctva na areál MŠ,

- zateplenie budovy,

- výmena el.rozvodov v budove MŠ,

Základná škola:

Analýza súčasného stavu: Budova školy je kompletne zrekonštruovaná - plastové okná, zateplenie, nové el.rozvody, svietidlá, podlahy, výmaľba. Má bezbariérový vstup a WC. Škola je dobre vybavená PC technikou, v triedach je celkom 6 interaktívnych tabúľ, 2 interaktívne plátna. Dataprojektorov je celkom 10, z toho 1 prenosný. Žiaci a učitelia majú k dispozícii 2 počítačové učebne, knižnicu s čitárňou a posilňovňu, ktorá je využívaná na hodinách telesnej výchovy, v rámci CVČ a tiež je sprístupnená verejnosti. Pre učiteľov slúžia osobné notebooky. Pre nedostatok priestorov bola z jazykovej učebne vytvorená kmeňová trieda.V celej škole je pripojenie na internet. Objekt je monitorovaný kamerovým systémom a pripojený na kanalizačnú a vodovodnú prípojku.

V školskom roku 2015/2016 boli pre ZŠ zakúpené:

vybavenie školského areálu - lezecká stena. Zborovňa bola vybavená novými vstavanými skriňami, priestor pred riaditeľňou a zborovňou bol upravený na malú kuchynku, jedna trieda bola vybavená novým nábytkom, v jednej triede boli inštalované skrine na závesné mapy. Ďalej boli zakúpené: audio skrinka, vešiaková stena na chodbu, stoličky do riaditeľne, kávovar, multifunkčná tlačiareň do zborovne, slúchadlá do PC učební, 2 notebooky do tried, switch, Alf - program na tvorbu testov, interaktívny výukový softvér pre 1.roč., stavebnice na vyučovanie techniky, vedomostné hry, dejepisné a geografické mapy, výukové CD, knihy do školskej knižnice.

V priestoroch kuchyne v budove MŠ Olešná 618 sa urobila nová vzduchotechnika + výmaľba.

Kuchyňa v budove ZŠ - nová výmaľba

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Finančné prostriedky poskytnuté na bežné výdavky od zriaďovateľa zo štátneho rozpočtu na kalendárny rok 2015:

281 352,-

Normatívne vo výške: 266 864,-

Nenormatívne vo výške: 14 488,-

z toho:

Odchodné: 2 220,-

Asistent učiteľa: 4 095,-

Vzdelávacie poukazy: 3 264,-

Príspevok na výchovu (MŠ): 4 069,-

Sociálne znevýhodnené prostredie: 389,-

Príspevok na učebnice: 451,-

Zostatok k 31.12.2015: 8 829,04

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

Školský klub detí: Výber poplatku: 5,- / žiak

Materská škola: Výber poplatku: 5,- / dieťa

CVČ: Výber poplatku: 1,- /dieťa, žiak = 132,-

3. Finančné prostriedky prijaté na vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít:

Vzdelávacie poukazy: 3 264,-

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

Vlastné príjmy: 1 331,-

z toho:

Fyzické osoby: 398,-

Iné nedaňové príjmy: 933,-

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

Dotácie na originálne kompetencie:

Rok 2015:

Školská jedáleň: 42 749,41 (réžia:13 362,05)

z toho: kapitálové výdavky: 4 640,31 (sporák, umývačka riadu, kuchynský robot)

Materská škola: 89 855,-

ŠKD: 11 368,-

CVČ: 8 036,-

* Sumárny výkaz k súhrnnej správe o hospodárení školy - pozri prílohu

§ 2. ods. 1 n Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok, a vyhodnotenie jeho plnenia

Plnenie stanoveného cieľa

Materská škola:

Stanovené ciele:

V kvalite výchovno-vzdelávacej činnosti vychádzame zo zamerania MŠ, zabezpečujeme stimulujúce výchovno-vzdelávacie prostredie a zlepšujeme prepojenie rodinnej výchovy s inštitucionálnou najmä v oblasti sociálno-emocionálnej. Uprednostňujeme hru ako najprirodzenejší nástroj na sebarealizáciu detí a ako základnú výchovno-vzdelávaciu jednotku a metódu rozpoznania individuálnych výchovno-vzdelávacích potrieb žiakov.

Plnenie stanoveného cieľa:

hospitačná činnosť, sebahodnotenie, overovanie vedomostí, účasť na MZ

Vyhodnotenie cieľa:

Všetky deti boli zapísané do ZŠ, 2 deti majú odloženú povinnú školskú dochádzku.

Centrum voľného času:

Stanovené ciele:

Vytvorenie kvalitných podmienok na voľnočasové aktivity dosiahnutím dostatočnej participácie MŠ, ZŠ a všetkých výchovných a kultúrnych inštitúcií. Uskutočňovanie programu starostlivosti o deti, mládež v oblasti voľného času, usmerňovať rozvoj ich záujmov, schopností a budovať návyky účelného využívania voľného času, harmonického rozvoja osobnosti. Rozvíjanie spolupráce aj s inými kultúrnymi inštitúciami, mládežníckymi organizáciami a ostatnými inštitúciami v regióne.

Plnenie stanoveného cieľa:

O zodpovednom a úspešnom plnení stanovených cieľov svedčí rôznorodosť aktivít uvádzaných v tejto správe.

Základná škola:

Stanovené ciele:

Hlavný cieľ - realizácia ŠkVP - "Človek učením rastie" bol plnený prostredníctvom rozvíjania kľúčových kompetencií. Vo výchovno-vzdelávacom procese sme sa zameriavali na rozvoj komunikačných zručností, čitateľskej gramotnosti, finančnej gramotnosti, na kvalitnú prípravu žiakov na štúdium na stredných školách, kvalitnú prípravu v oblasti cudzích jazykov, rozvoj IKT. Zásluhou práce ŠŠP zlepšujeme tiež podmienky pre žiakov so ŠVVP, žiačke so zdravotným znevýhodnením bol nápomocný asistent učiteľa. V rámci environmentálnej výchovy sa pravidelne zapájame do aktivít ku Dňu Zeme - "Za krajšiu Olešnú", separujeme odpad.

Plnenie stanoveného cieľa:

Učitelia sa so žiakmi zapájajú do rôznych vedomostných, umeleckých, výtvarných súťaží. Školskú knižnicu s čitárňou využívame na výchovno-vzdelávací proces, organizovanie kultúrnych a čitateľských aktivít ( Andersenova noc, Pasovanie prvákov za čitateľov knižnice, Meduška-liečivé rastliny, Deň čarovných bytostí, školský časopis Fajnovinky, projekt Záložka do knihy spája školy,...) a akcie CVČ.

Realizáciou nasledovných aktivít sme sa snažili zvyšovať vedomostnú úroveň žiakov:

- individuálny prístup k žiakom, ktorí dosahujú slabý prospech,

- zadávanie vhodne zvolených úloh podľa individuálnych potrieb,

- vytváranie nových učebných materiálov: prezentácia k učivu, pracovné listy, súbory výstupov prác žiakov, výstavy,

- spolupráca s rodičmi, výchovnou poradkyňou, špeciálnym školským pedagógom a podľa potreby s CPPPaP,

- dodržiavanie psychohygienických podmienok výchovy a vzdelávania.

Kontrolná činnosť bola realizovaná na základe vypracovaného plánu, zistené nedostatky boli odstraňované priebežne.

Pri výchovno-vzdelávacom procese sa vyskytujú dlhodobé problémy s nekvalitnými učebnicami, preto si vyučujúci vypracovávajú pracovné listy, ktoré rozmnožujú svojpomocne pre všetkých žiakov a objednávajú sa tiež rôzne doplnkové pracovné zošity.

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Úspechy a nedostatky

Silné stránky:

Materská škola:

- 100 % zaškolenosť detí,

- 100 % kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov, odbornosť, profesionalita

- široká ponuka aktivít pre deti, záujmové útvary v rámci CVČ,

- dobré meno školy, dobrá spolupráca so ZŠ,

- kreativita a tvorivosť pedagogických zamestnancov,

- záujem o MŠ zo strany verejnosti, naplnenosť tried,

- dobrá vybavenosť školy ( didaktická technika, PC, interaktívne tabule, detské vzdelávacie PC programy, internet ),

- prezentácia školy na verejnosti: spolupráca s rôznymi inštitúciami, organizáciami,

- zabezpečenie kvalitnej výživy pre deti,

- webové sídlo školy

Základná škola:

- plnoorganizovaná ZŠ s právnou subjektivitou, pekné prostredie,

- kvalitne fungujúca tímová práca učiteľov,

- tvorivosť pedagógov,

- aktívny postoj učiteľov ku kontinuálnemu vzdelávaniu,

- dobrá spolupráca medzi vedením a ostatnými zamestnancami,

- modernizácia priestorov školy, zlepšovanie pracovných podmienok,

- sústavné dopĺňanie pomôcok podľa požiadaviek a rozpočtových možností,

- vybavenosť IKT - 2 počítačové učebne, jazyková učebňa,

- IKT s pripojením na internet v celej budove školy,

- postupné vybavovanie interaktívnymi tabuľami a ďalšou technikou,

- bohatá ponuka záujmových útvarov v rámci CVČ,

- posilňovňa - sprístupnenie verejnosti,

- kultúrne podujatia, výlety, exkurzie, výcviky,

- nižšie počty žiakov v triedach,

- práca so žiakmi so ŠVVP,

- prezentácia školy na verejnosti prostredníctvom webového sídla, školského časopisu

- monitorovanie školy kamerovým systémom

Slabé stránky:

Materská škola:

- problematický prístup k finančným prostriedkom - projekty,

- stav budovy - nezateplená, vlhnutie niektorých priestorov na chodbách,

- nevyhovujúce preliezky na školskom dvore,

- nevyhovujúce parkovanie pred budovou MŠ

Základná škola:

- absencia telocvične - vyučovanie TSV prebieha na chodbe, v prípade vhodného počasia v priestoroch okolia školy,

- nevysporiadané pozemky v areáli školy,

- nedostatok odborných učební (TECH, CHEM, FYZ) a kabinetov,

- nedostatočné využívanie IKT vo vyučovaní niektorými pedagogickými zamestnancami,

Príležitosti:

MŠ

- vytváranie zaujímavých ponúk k spestreniu života detí v MŠ,

- budovanie motivačného systému odmeňovania zamestnancov - osobné príplatky,

- prezentovanie práce pedagogického kolektívu a detí MŠ cez akcie určené pre verejnosť,

- prehlbovanie a skvalitňovanie práce škôl medzi sebou, vymieňanie skúseností,

- dopĺňanie si vedomostí účasťou na kontinuálnom vzdelávaní, samoštúdiom, účasťou na prednáškach organizovaných MPC,

- záujem rodičov o kvalitnú výchovu a vzdelávanie ich detí založené na princípoch dobrého partnerstva,

- využívať možnosti štrukturálnych a iných fondov,

- oprava a modernizácia budovy školy,

- využiť existujúce trávnaté plochy školskej záhrady na podporu zdravého životného štýlu,

- vytvoriť vlastný, pre deti príťažlivý obsah učiva a pritom vychádzať z regionálnych potrieb a podmienok,

- väčší priestor na zavedenie prvkov alternatívnych spôsobov edukácie,

- väčšia motivácia pre zapojenie rodičov do edukačného procesu,

- osvetovo pôsobiť na rodičov ( zdravá výživa, zdravý životný štýl, rodičovstvo a výchova...),

- v edukačnom procese využívať existujúcu sieť podporných inštitúcií (log.poradňa, CPPPaP...)

ZŠ

- využívať možnosti štrukturálnych a iných fondov,

- využívať možnosti, ktoré ponúka vytvorenie vlastného CVČ,

- netradičné formy a metódy vyučovania,

- dobré podmienky na vzdelávanie detí a žiakov,

- dobré podmienky na využívanie IKT

Riziká:

MŠ

- zhoršovanie technického stavu budovy,

- neustále preťažovanie pedagogických zamestnancov, strata motivácie,

- kolísavá populačná krivka,

- zvyšovanie výdavkov na prevádzku,

- nedostatok financií na investície,

- nepriaznivá ekonomická situácia v niektorých rodinách,

- disharmónia v oblasti výchovy rodiny a školy

ZŠ

- klesajúci demografický vývoj,

- územné členenie obce spôsobujúce odchod detí do ZŠ susedných obcí,

- negatívne spoločenské vplyvy na mladú generáciu,

- nezáujem rodičov o výchovno-vzdelávacie výsledky

§ 2. ods. 2 a Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Psychohygienické podmienky

Materská škola: má dobré podmienky. Denný poriadok dodržiava psychohygienické zásady. MŠ je v prevádzke od 6,45 hod. do 16,30 hod.

Základná škola má dobré psychohygienické podmienky na výchovu a vzdelávanie. Rozvrh hodín je vypracovaný v zmysle psychohygienických zásad. Hygienické zariadenia školy sú zrekonštruované, poskytujú bežný štandard. Žiaci i zamestnanci majú stály prístup k pitnej vode, na oknách sú žalúzie ako ochrana pred slnkom.

Začiatok vyučovania je o 8,00 hod., koniec vyučovania je o 13,15 hod. Voľnočasové aktivity (ZÚ) prebiehajú v popoludňajších hodinách a realizujú sa prostredníctvom CVČ pri ZŠ s MŠ Olešná 464.

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity

Počas školského roka žiaci využívajú ŠKD a ponuku záujmových útvarov v CVČ pri ZŠ s MŠ Olešná 464. Škola sa zapája do rôznych aktivít a podujatí v rámci obce - športové, kultúrne vystúpenia, výstavy a pod. Spolupracujeme so školami a školskými zariadeniami.

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca školy s rodičmi je zabezpečovaná a realizovaná cez triednych dôverníkov, ktorí sú v tomto smere nápomocní predsedníčke RZ p. Mariane Kuricovej. Triedni dôverníci sú volení na 1.triednom RZ. Dávajú podnety, návrhy triednemu učiteľovi a ten následne vedeniu školy. Plenárne RZ sa uskutočňuje na začiatku školského roka, triedne RZ podľa potreby a situácie v triede, najmenej však trikrát počas školského roka. V škole pracuje špeciálny školský pedagóg, ktorý je rodičom nápomocný pri riešení problémov dieťaťa so zvládaním učiva alebo pri podozrení na poruchu učenia a pod. Výchovný poradca je rodičom k dispozícii podľa potreby. Rodičia pomáhajú aj pri organizovaní aktivít v MŠ, ZŠ, finančne prispievajú na rôzne aktivity školy, knihy za reprezentáciu a výborný prospech žiakov.

§ 2. ods. 2 d Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú

Spolupráca školy a verejnosti

Škola spolupracovala s týmito organizáciami:

Obecný úrad Olešná, Rada školy pri ZŠ s MŠ Olešná, RZ pri ZŠ s MŠ Olešná,

MKS Olešná - Deň dôchodcov, Deň matiek,

Poľovnícke združenie Olešná, Hasičský zbor Olešná,

Zubná ambulancia, Staškov,

ÚPSVaR v Čadci - Dni voľby povolania,

CPPPaP - Čadca, Kysucké Nové Mesto,

CVČ pri ZŠ s MŠ Olešná 464, CVČ Raková, CVČ Čadca, CVČ Turzovka,

Školský parlament,

Polícia Turzovka, Čadca - Projekt: Správaj sa normálne

Kysucké kultúrne stredisko Čadca - tvorivé dielne,

Školský úrad v Turzovke,

Farský úrad, Podvysoká,

Keric, Čadca,

Partnerské školy v Krmelíne (ČR), Katowiciach (Poľsko),

Redakcia Kysuce

Poďakovanie za spoluprácu patrí OcÚ Olešná, všetkým rodičom a priateľom školy, ktorí prispeli k zlepšeniu pracovných podmienok našich detí, žiakov a zamestnancov a podieľali sa na aktivitách školy. Záleží nám na tom, aby sme boli hodnotení verejnosťou pozitívne. Ďakujeme za podporu a tešíme sa na ďalšiu spoluprácu.

Prílohy:

Správa o hospodárení za rok 2015

Vyhodnocovacia správa MZ MŠ

Vyhodnocovacia správa MZ 1.-4.roč.

Vyhodnocovacia správa PK spoločenskovedných predmetov

Vyhodnocovacia správa PK jazykov

Vyhodnocovacia správa PK prírodovedných predmetov

Vyhodnocovacia správa činnosti ŠKD

Vyhodnocovacia správa činnosti špeciálneho školského pedagóga

Vyhodnocovacia správa činnosti koordinátora prevencie

Vyhodnocovacia správa činnosti koordinátora environmentálnej výchovy a výchovy k manželstvu a rodičovstvu

Vyhodnocovacia správa činnosti výchovného poradcu

Vyhodnocovacia správa CVČ

Záver

Vypracoval: PhDr. Darina Slováková

V Olešnej, 4. júla 2016

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: